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《小數(shù)的性質(zhì)和意義、加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-09-09

《小數(shù)的性質(zhì)和意義、加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì)和意義(二),小數(shù)的加法和減法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置

  2、小數(shù)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

  3、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。

  4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。

  教學(xué)過程:

  一、 講評(píng)第六單元試卷

  1、口算。

  2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。

  3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。

  復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級(jí)單位(要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng))。

  將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。

  4、小數(shù)的簡算(復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法)。

  5、解決問題(復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法)。

  二、 復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)

  1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

  教師:想—想,小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化,變化的規(guī)律是什么?

  如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、……縮小它的1/10、1/100、1/1000……

  練習(xí):12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )

  2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫

  練習(xí):2.37米=( )厘米 1.46米=( )毫米

  5070千克=( )噸 6.5噸=( )千克

  1噸25千克=( )噸 52米4厘米=( )米

  教師提問:

  這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù),還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)?

  是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?

  小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng),移動(dòng)幾位?

  通過上面的改寫,再想一想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫時(shí)應(yīng)注意什么?

  用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫時(shí)應(yīng)注意什么?這個(gè)方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系?

  3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。

  練習(xí):345670000千米=( )億千米≈( )億千米(保留二位小數(shù))

  教師:想—想,求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求?

  與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方,有什么不同的地方?取近似值時(shí),小數(shù)末尾的0能不能去掉?

  保留整數(shù)表示精確到哪—位?

  保留一位小數(shù),表示精確到哪—位?

  保留兩位小數(shù),表示精確到哪一位?

  三、綜合練習(xí)

  課本P125 小數(shù) P1281、2、3

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