綜合應用打電話教案

2024-10-24

綜合應用打電話教案

　　人教版五年級數(shù)學下冊《綜合應用打電話》教學設(shè)計PPT課件公開課教案板書

　　一、教學目標

　　通過這個綜合應用，讓學生進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應用，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，同時通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學生歸納推理的思維能力。

　　二、編排思想

　　１.探索最優(yōu)方案（每個人都不空閑）。

　　２.發(fā)現(xiàn)規(guī)律（第n分鐘接到電話的人數(shù)是前n-1分鐘接到電話的學生總數(shù)加１（老師），前n分鐘接到電話的學生總數(shù)是２的n次方減１）。

　　３.應用規(guī)律。

　　三、教學建議

　　1．小組合作學習，教師指導，全班匯報交流。

　　２．提示學生利用畫圖表的直觀形式解決問題。

　�。常當�(shù)學模型是一種理想化的理論，要事先設(shè)計好具體通知方案（包括每人的通知對象）和流程圖。

　　綜合應用粉刷墻壁

　　一、教學目標

　　鞏固有關(guān)表面積等方面的知識，加強數(shù)學知識在實際生活中的應用，而且還可以培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的意識和能力。

　　二、活動步驟

　　1．明確設(shè)計方案需要做的工作。

　　2．收集數(shù)據(jù)。

　　3．整理數(shù)據(jù)、分析與比較信息。

　　4．書面呈現(xiàn)粉刷圍墻方案。

　　三、教學建議

　　1．因本實踐活動會涉及實地的測量與調(diào)查，教學活動可以采取室內(nèi)教學和室外教學相結(jié)合的形式。

　　2．室內(nèi)教學時，教師可引導學生討論并思考，應該如何整理分析收集到的相關(guān)數(shù)學信息。

　　3．展示方案的過程中，教師可以引導學生比一比，看看哪組的方案更合理、更有實際效益，激發(fā)學生之間的互評，使學生在交流中理解并接納別人較好的方法。

　　4．活動結(jié)束之后，也可鼓勵學生將自已設(shè)計的方案投給學校相關(guān)部門，為學校的建設(shè)提出一定的建議，使學生體會到數(shù)學的價值，體會到自己勞動的價值。

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