中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
北京師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)
過去的一學(xué)期，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的共同努力下，我校努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹國家教育方針，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，緊緊抓住強(qiáng)化學(xué)校管理這一關(guān)鍵，以德育為首，突出教師隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其他各項(xiàng)工作成績喜人�，F(xiàn)將一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、堅持德育為首，育人為本。
1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。
為做好新形勢下德育工作，我們充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用，實(shí)行德育工作全方位管理，效果顯著。我們強(qiáng)調(diào)德育工作“三到位”：一是班主任建設(shè)到位，選派思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的教師擔(dān)任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，調(diào)動班主任工作的積極性，鼓勵班主任圍繞校月工作重點(diǎn)積極主動有創(chuàng)造性地開展工作；二是班集體建設(shè)到位，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，努力形成良好的班風(fēng)，三是各類思想教育滲透到位，牢固樹立“教書育人”的觀念，要求教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，尋找課堂教學(xué)中滲透德育教育的結(jié)合點(diǎn)，堅持把思想教育有機(jī)滲透到每一節(jié)課的教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上，我們大力推行“文明班級”創(chuàng)建活動，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校營造學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的濃郁氛圍。同時，我們十分重視學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合教育，建立和鞏固校外德育基地，定期開展社區(qū)教育活動，進(jìn)一步完善家長學(xué)校制度，定期召開家長會，舉辦各類專題家庭教育講座；健全家訪制度，班主任這學(xué)期要有計劃的安排家訪對象，有針對性地進(jìn)行家訪；建立健全“學(xué)困生”幫教制度，行政人員定期不定期找他們談心，鼓勵他們克服自身弱點(diǎn)，揚(yáng)長避短，爭取進(jìn)步。
2、寓德育于各項(xiàng)活動之中，使德育工作落到實(shí)處。
學(xué)生的道德關(guān)系到學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，品德不健康、人格不健全的學(xué)生顯然不能為社會做出更多的貢獻(xiàn)，因此以德育為本圍繞德育開展形之有效的活動，使德育工作不至成為無根之木、無源之水，成為學(xué)校德育的根本出發(fā)點(diǎn)。以“誠信”教育為主題的主題班會，以“永遠(yuǎn)的豐碑”為主題的系統(tǒng)教育活動，以“遵紀(jì)守法”為主題的法制報告會等載體，保證了學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。用情促教，一方面體現(xiàn)在管理者對教師的一種動之以情、曉之以理，使教師自覺地做好教學(xué)工作，盡到自己的責(zé)任，另一方面體現(xiàn)在教師對學(xué)生的關(guān)心，因此我們常提：對學(xué)生的教育不僅要嚴(yán)格要求，更要關(guān)心倍至，面向全體學(xué)生。緊密圍繞月教育重點(diǎn)，利用校報、班報、廣播、電視等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國。我們還通過開展向貧困地區(qū)、特困學(xué)生、傷殘學(xué)生獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生“我為人人、人人為我”的精神境界；嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，著力培養(yǎng)學(xué)生自控能力和自我管理意識；注重學(xué)生生理、心理健康教育，主辦專題講座，矯正學(xué)生不健康的心理及行為，不斷提高學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
二、端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。實(shí)施素質(zhì)教育必須改革固有的教育觀念，全面貫徹國家教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、增強(qiáng)法制意識，落實(shí)素質(zhì)教育十項(xiàng)基本要求。
依法治校、依法治教是時代的要求，是依法治國的一個重要組成部分。我校根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制訂《學(xué)校章程》，同時相應(yīng)修訂了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的有關(guān)規(guī)定。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)基本要求，優(yōu)化學(xué)科課程，完善活動課程，開發(fā)環(huán)境課程，嚴(yán)格遵守義務(wù)教育的要求，均衡編班，尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開全規(guī)定課程，不隨意增減課時，嚴(yán)格按課表上課，努力開辟第二課堂，排好活動表。我校嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，實(shí)行印發(fā)練習(xí)審批制度，有效地杜絕濫發(fā)濫印講義現(xiàn)象，堅持“一書一輔”原則，嚴(yán)禁私訂資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”成為全體老師的自覺行動。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，追求高效優(yōu)質(zhì)。
學(xué)校以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂。我校著力抓好以課堂教學(xué)為中心的教師工作，制定了實(shí)施和考核細(xì)則，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，經(jīng)常性地開展備課、說課、聽課、評課等磨課系列活動，要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評優(yōu)課、新教師上匯報課。在學(xué)科教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)精講精練，充分體現(xiàn)因材施教，因人施教，追求課堂教學(xué)的高效優(yōu)質(zhì)，促使學(xué)生素質(zhì)通過課堂教學(xué)這一主渠道得到全面提高。經(jīng)過扎實(shí)有效的管理，學(xué)校教學(xué)工作取得顯著的成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。對高、初三教學(xué)工作緊抓不放，校長找教師談心，了解教學(xué)情況；找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，召開畢業(yè)班教師會，學(xué)生會，激發(fā)工作、學(xué)習(xí)熱情，確保了高、初三教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3、重視學(xué)生個性，努力培養(yǎng)“合格＋特長”的學(xué)生。
學(xué)校重視學(xué)生“合格＋特長”的培養(yǎng)，給學(xué)生以時間、空間和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的個性、特長。學(xué)校重視體育工作，按照課程計劃上足上好體育課和課外活動課,鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了中考體育測試的優(yōu)秀率、合格率；
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鑄造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
優(yōu)秀的教師群體是學(xué)校永葆青春的秘訣，更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為此我們主要做了以下工作：
1、致力于教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
一是重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。教師的道德素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)。為此，學(xué)校制定了《北京師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《北京師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)教師師德失范現(xiàn)象處罰條例》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及育人為本、奉獻(xiàn)為榮的價值觀。
二是重視文化水平的提高。學(xué)校鼓勵老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，對參加進(jìn)修的教師做到：時間上保證，政策上優(yōu)惠，經(jīng)濟(jì)上傾斜，生活上關(guān)心，以解決教師的后顧之憂。
三是重視業(yè)務(wù)能力的提高，學(xué)校一方面重視本校優(yōu)質(zhì)資源的對外輻射，另一方面邀請部分專家和兄弟學(xué)校的名師到校聽課、評課，對我校教師作具體指導(dǎo)。
2、重視教師隊(duì)伍的管理。
學(xué)校積極推進(jìn)用人制度改革，實(shí)現(xiàn)全員聘用，盡快建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的用人機(jī)制，通過按需設(shè)崗，按崗聘人，擇優(yōu)上崗，大大增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感和危機(jī)感；同時重視對教師工作的考核，從工作量和質(zhì)二個方面考核教師工作的狀況，把考核結(jié)果作為教師獎金發(fā)放的主要依據(jù)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多得的原則，有效地調(diào)動了廣大教師的工作積極性。
通過一系列措施，我校教師素質(zhì)和能力有了明顯的提高，涌現(xiàn)了一大批教育教學(xué)骨干和部分在市內(nèi)外有影響的名師，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
四、積極開展教育科研，努力走科研興校之路。
實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，必須從過去“高投入、高消耗、低產(chǎn)出”的困境中掙脫出來，必須以教育科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高辦學(xué)效益的新的增長點(diǎn)。
1、確保先導(dǎo)意識。
學(xué)校具有較強(qiáng)的“科研立教”意識，把教科研工作作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容來抓，通過學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、比照先進(jìn)，讓廣大教師自覺認(rèn)識到教育科研的重要性和開展教育科研的緊迫性。
2、加強(qiáng)課題研究。
課題研究是學(xué)校教育研究的核心工作。我校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”國家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承擔(dān)子課題“學(xué)校班主任工作及學(xué)科德育的研究”的實(shí)驗(yàn)，為提高研究的實(shí)效，我們把子課題再分解為若干子課題并落實(shí)到人，同時制定具體的課題研究計劃、目標(biāo)及措施，加強(qiáng)課題的全程管理，注意收集課題材料，建立課題研究檔案，保證研究成效。經(jīng)過課題組成員一年的探索，此課題研究已取得階段性成果，其他課題正在積極的研究之中。
3、重視總結(jié)推廣。
在開展教科研工作的過程中，我們十分重視研究成果的總結(jié)。每學(xué)期每位教師必須撰寫教科研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文1－2篇，廣泛深入總結(jié)教改和教科研經(jīng)驗(yàn)。同時，通過評比、交流、推薦發(fā)表、參加各類論文評獎等形式，積極推廣教科研成果，努力發(fā)揮教科研成果的輻射作用。廣大教師從教科研中嘗到了甜頭，正在逐步由“勤奮型教師”向“科研型教師”轉(zhuǎn)變，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
五、后勤方面:
學(xué)校管理包括“人、財、物”的管理，對人的管理努力做到“以人為本”，體現(xiàn)以情促人，以制度約束，體現(xiàn)心中有制度，也不唯制度，對“財”的管理做到：一保教師福利，二保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，其次考慮逐漸償還債務(wù)。同時努力做到開源節(jié)流，使有限的教育經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效應(yīng)，對物的管理做到利用效益最大化，鼓勵教師充分運(yùn)用現(xiàn)有的設(shè)備，提高輔助教學(xué)的質(zhì)量。
六、今后工作設(shè)想：
1、進(jìn)步加強(qiáng)德育工作，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍。
3、突出教學(xué)創(chuàng)新，加大課改力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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