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大班數(shù)學(xué)教案:四等分

2024-08-24

大班數(shù)學(xué)教案:四等分

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料紙:圓形、正方形、長(zhǎng)方形。

  2、實(shí)物:餅干

  3、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

  活動(dòng)過程 :

  一、集體活動(dòng)

  1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

  師:今天,我們班來了一位魔術(shù)師,現(xiàn)在請(qǐng)魔術(shù)師為我們表演變魔術(shù),好嗎?

  2、教師出示一根繩子。

  師:小朋友看,這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根)小朋友想學(xué)魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?

  師:魔術(shù)師可以將一根繩子變成四根,你們信嗎?

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù),先將一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。

  (2)再請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù),由兩根繩子變?yōu)樗母粯娱L(zhǎng)的繩子。并說說你是怎樣變來的?你是怎么知道它們是一樣長(zhǎng)?

  3、教師示范圓形的四等分。

  教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形的材料紙,請(qǐng)幼兒示范。

  師:請(qǐng)小朋友比一比:等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)。

  4、幼兒操作,請(qǐng)幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。

  5、教師在黑板上示范用筆將圖形四等分。

  二、個(gè)別活動(dòng)

  師:請(qǐng)小朋友把練習(xí)冊(cè)打開到43、44頁(yè)。

  師講述操作要求:

  1、下列每組圖中的物品是四等分嗎?把正確的圈起來。

  2、將下列圖形四等分,有幾種方法?用筆畫線。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 師:請(qǐng)做好的小朋友和好朋友說說你是怎么做的?(幼兒交流)

  師:真會(huì)動(dòng)腦筋,講得真不錯(cuò)。

  四、延伸活動(dòng) 師:請(qǐng)小朋友課后區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以玩一玩《賣餅干》的游戲。

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