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小班教案《奇妙的五官》

2024-09-23

小班教案《奇妙的五官》

  小班科學(xué)教案:

  《奇妙的五官》

  設(shè)計(jì)意圖:

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。五官是幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界最主要的媒介體,它的重要性是不言而喻的。小班幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)比較粗淺,往往會(huì)忽視五官的存在和它的用處。為了能讓幼兒更加清楚地知道這些五官的作用及重要性,同時(shí)也正如《綱要》所說(shuō):“應(yīng)積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官系統(tǒng),動(dòng)手動(dòng)腦,認(rèn)識(shí)周圍世界!比绾巫層變簩(duì)五官的作用有正確的認(rèn)識(shí)和初步的保護(hù)意識(shí),是這次教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目的。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官,并了解五官的作用。

  2、知道如何保護(hù)五官,明白五官對(duì)于我們生活的重要性。

  3、運(yùn)用五官進(jìn)行愉快的探索和游戲。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):用不同的方法認(rèn)識(shí)自己的五官,并能夠正確表達(dá)它們的名稱。難點(diǎn):了解五官的具體用途。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、五官各部分圖片、喜羊羊與朋友們的PPT。

  2、視頻《五官搬家》,各種聲音的教學(xué)錄音,如:水聲、雷聲、各種動(dòng)物叫聲、喇叭聲、人的笑聲、哭聲等。

  3、香水,眼罩一個(gè)。

  4、放有醋、糖水、清水的杯子。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)照鏡子,引出本次活動(dòng):

  教師:小朋友們好!上課之前呀看一看你們的小椅子下面有什么?(小鏡子)拿出來(lái)照一照,你看到了誰(shuí)呀?(看到了我的臉)那我們來(lái)對(duì)著鏡子里面的自己做個(gè)好玩的怪相。(幼兒開(kāi)心的瞪眼咧嘴等做怪相)教師:請(qǐng)小朋友告訴我們,你做的怪相有什么特點(diǎn)?臉上哪些器官在動(dòng)?

  要求幼兒邊回答邊用手指出相應(yīng)的部位。

  通過(guò)不同指向的帶領(lǐng)幼兒將五官初步認(rèn)識(shí)完整。

  2、初步認(rèn)識(shí)五官的組成部分

  教師:告訴老師剛才我們玩游戲的時(shí)候都指了哪些部位呀?(幼兒回答眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵。老師對(duì)應(yīng)的在電腦上把五官的PPT播放出來(lái)),數(shù)一數(shù)總共有幾樣器官呀?(幼兒回答五樣)這五樣器官放在一起共稱為“五官”。(播放完整五官圖片)請(qǐng)小朋友們和老師一起說(shuō)一遍他們叫什么呀?(五官)

  3、播放視頻故事《五官搬家》,理解五官的重要性

  教師:小朋友你們看這是誰(shuí)呀?(播放視頻故事)

  喜羊羊:大家好!我是你們的朋友喜羊羊,剛才我在電腦里看你們玩游戲覺(jué)得你們好棒呀,你們喜歡自己的五官嗎,可是我不喜歡我的五官,我覺(jué)得他們都很難看,我不喜歡他們,我都不想要他們了!

  喜羊羊說(shuō)的這些話被“五官”聽(tīng)到了,他們都很生氣,等到晚上喜羊羊上床睡著了以后,“五官”一起悄悄的溜走了。到了第二天喜羊羊從床上醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己的五官不見(jiàn)了,他看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、想說(shuō)話也說(shuō)不出來(lái)。

  教師:喜羊羊急壞了,我們一起來(lái)幫幫他把他的五官找回來(lái)好嗎?愿意幫助他的小朋友請(qǐng)舉手告訴老師你最想幫他找回哪一個(gè)你覺(jué)得最重要的器官。(幼兒回答:眼睛)

  教師:我們一起來(lái)看看眼睛有什么作用

  請(qǐng)二名小朋友來(lái)體驗(yàn)一下,其中一名幼兒帶上眼罩,兩名幼兒同時(shí)原地轉(zhuǎn)圈兩圈后,請(qǐng)這兩個(gè)小朋友回到自己的座位。戴眼罩的小朋友無(wú)法找到自己的座位。

  教師:為什么戴眼罩的小朋友找不到自己的座位呢?(取下眼罩讓參與的幼兒回到座位)并提問(wèn):如果沒(méi)有眼睛會(huì)怎樣?眼睛重要嗎?眼睛可以幫助我們做些什么呢?

  小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好!眼睛除了會(huì)看書(shū),還能看周圍各種環(huán)境幫我們發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,沒(méi)有了眼睛什么東西也看不見(jiàn),眼睛不能少。那我們趕緊幫喜羊羊把眼睛找回來(lái)吧!我們一起來(lái)幫他喊:眼睛、眼睛快回來(lái),眼睛、眼睛快回來(lái)(幫電腦上沒(méi)有五官的喜羊羊粘回眼睛)。

  教師:眼睛回來(lái)了可以看見(jiàn)東西了,可是喜羊羊想跟小朋友們說(shuō)謝謝卻說(shuō)不出來(lái),我們應(yīng)該幫喜羊羊找誰(shuí)了?(嘴巴)

  嘴巴有哪些作用呢,請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

  老師出示裝有糖水、醋水和純凈水的相同透明杯子提問(wèn):

  小朋友們這是什么呀?(水)你們是怎么知道它們是水的?(用眼睛看出來(lái)的)。那這三杯水是一樣的嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。(幼兒品嘗回答),你是怎么知道的?(嘴巴吃出來(lái)的)

  嘴巴可以幫助我們做些什么呢?

  小結(jié):嘴巴的本領(lǐng)也不小!除了能吃東西、嘗味道,還會(huì)說(shuō)話、唱歌,所以嘴巴也不能少。那我們幫喜羊羊把嘴巴找回來(lái)吧!我們一起來(lái)幫他喊:嘴巴、嘴巴快回來(lái),嘴巴、嘴巴快回來(lái)(繼續(xù)在電腦上補(bǔ)回嘴巴)。

  教師:眼睛和嘴巴的中間是什么呀?(鼻子)

  老師這里有個(gè)漂亮的小瓶子,小朋友們想知道里面裝的是什么嗎?那我們一起來(lái)感受一下吧。ㄕ(qǐng)幼兒閉上眼睛將香水噴灑在空中)

  師:“誰(shuí)知道這里面裝的是什么啊?你是怎么知道的?”(香水,用鼻子聞到的) 原來(lái)小鼻子可以幫我們分辨各種氣味。

  小鼻子除了能聞味還能干什么?

  師:“把手伸直放在小鼻子前面感受一下,是不是有熱熱的期噴到手上?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

  小結(jié):鼻子不但能幫助我們辨別氣味,還能呼吸呢!所以鼻子本領(lǐng)也很大,它重要嗎?(重要),我們一起把鼻子找回來(lái)吧!鼻子、鼻子快回來(lái),鼻子、鼻子快回來(lái)(在電腦喜羊羊頭像上貼回鼻子)。

  教師:還應(yīng)該幫喜羊羊找什么呢?(耳朵)

  耳朵能做些什么呢,我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧!

  請(qǐng)部分幼兒雙手捂住耳朵,教師小聲的發(fā)出指令,捂住耳朵的幼兒因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)不知道其他幼兒在做什么。引出耳朵可以聽(tīng)聲音的重要作用。播放教學(xué)錄音:水聲、雷聲、各種動(dòng)物叫聲、喇叭聲、人的笑聲、哭聲等。讓幼兒猜猜是什么發(fā)出的聲音。

  小結(jié):耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音,所以耳朵不能少。那我們幫喜羊羊把耳朵也找回來(lái)吧!我們一起來(lái)幫他喊:耳朵、耳朵快回來(lái),耳朵、耳朵快回來(lái)(給電腦上的喜羊羊頭像找回耳朵)。

  教師:現(xiàn)在喜羊羊能看見(jiàn)了,能聽(tīng)見(jiàn)了,能聞到氣味兒,也能說(shuō)出話了,他就和小伙伴們出去玩了,他開(kāi)心的在橋上跳起了舞。(繼續(xù)播放視頻故事)大大的太陽(yáng)照的喜羊羊滿頭大汗,汗水順著臉就淌進(jìn)了眼睛里,這個(gè)時(shí)候只聽(tīng)“撲通”一聲,喜羊羊從橋上掉到了水里,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?(汗水流到眼睛里)汗水為什么會(huì)流到眼睛里呢?(因?yàn)樯倭嗣济恼趽,汗水就直接流到眼睛里了,原?lái)呀眉毛有阻擋汗水的功能)眉毛重不重要呀,我們快把喜羊羊的眉毛找回來(lái)吧:眉毛眉毛快回來(lái),眉毛眉毛快回來(lái)(給電腦上喜羊羊的頭像貼回眉毛)。

  4、總結(jié)五官的重要性,教育幼兒愛(ài)護(hù)五官

  教師:我們的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是很重要的器官,不管他們長(zhǎng)得好不好看,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,也不能呼吸了;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。沒(méi)有了眉毛就不能阻擋汗水和灰塵。所以我們一定要愛(ài)護(hù)他們!

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