燕子導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計

2024-05-17

燕子導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計

　　學(xué)案教案

　　一、自讀導(dǎo)航：

　　1、第一組單元導(dǎo)讀。

　　閱讀p1頁第一組導(dǎo)讀，我了解本組課文的主題是：＿＿＿＿＿＿＿＿，學(xué)習(xí)本組課文，還要留心觀察＿＿＿＿＿＿＿，記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　2、相關(guān)搜索。

　　我了解燕子/鄭振鐸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、通讀課文，疏通詞句。

　　初讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，聯(lián)系上下文理解詞意，不懂的，并在書上做好批注。

　　“稻”的第十二筆是（）

　　4、整體感謝知，理清思路。

　　這篇課文描繪了充滿生機的＿＿＿＿＿＿的景色，贊美了活潑可愛的＿＿＿＿＿＿＿。

　　5、細(xì)讀課文，深入思考：

　　課文寫得像一首詩，四個自然段分別寫出了不同的美，細(xì)讀課文，填寫下表：

　　寫了什么怎么寫的

　　1 外形美

　　2 春光美

　　3 飛行美

　　4 停歇美

　　5、回顧全文，總結(jié)提升。

　　本文通過作者對＿＿＿＿為春光帶來＿＿＿＿＿的生動描寫，表達(dá)了作者對＿＿＿＿和＿＿＿＿的無限喜愛之情。

　　7、模仿寫作，學(xué)以致用。（參照第一自然段寫一種小動物的樣子）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀讀記記生字新詞。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句感悟燕子的可愛和春天的勃勃生機，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。

　　教學(xué)課時：2課時

　　教學(xué)過程：

　　1、自學(xué)反饋

　　2、交流質(zhì)疑

　　3、分組展示

　　4、課后檢測

　　課后反思：

　　學(xué)生初次運用這種方法，主要是課堂指導(dǎo)學(xué)生如何按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)。感覺線條有些粗，三年級的學(xué)生還不能按要求學(xué)到位。

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