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不應(yīng)當只記得的教學(xué)設(shè)計

2024-05-22

不應(yīng)當只記得的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目的:

  1、認識本課12個生字,積累生字新詞。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌所表達的思想感情。懂得幸福生 活的來之不易,要學(xué)會關(guān)愛生活、關(guān)愛他人。

  重點難點:

  1、識字、寫字。

  2、理解詩歌,體會感情。

  教學(xué)準備:

  課件、生詞卡片、牛奶、蘋果

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入新課

  1、物品:學(xué)會觀察。

  2、教師板書課題《19、不應(yīng)當只記得》。

  二、初讀感知,認讀生字

  1、教師范讀生字,學(xué)生一邊聽,一邊找出不認識的生字。

  2、學(xué)生借助漢語拼音自讀課文。

  3、全班反饋自讀生字的情況。

  三、讀講結(jié)合,理解第一節(jié)詩

  1、指名讀第一小節(jié),其它思考:

  A、不應(yīng)當只記得什么?

  B、還應(yīng)當知道什么?

  2、教師范讀指導(dǎo)第一小節(jié),注意讀出句子的停頓和重音。

  3、學(xué)生感悟,體會練習(xí)朗讀。

  4、認讀生字“應(yīng)”、“瓶”、“例”、“擠”。

  四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

  1、以自己喜歡的方式讀第二小節(jié)。

  2、指名反饋。

  3、認讀詞語“菜藍”、“取出來”、“摘下”、“肥”。

  4、重點講解“肥”字。

  五、課中操

  六、擴展練習(xí)

  七、繼續(xù)讀文、理解感悟

  1、提問:聰明的小朋友你們知道我們是哪來的嗎?

  2、指名反饋。

  3、自由誦讀第三小節(jié),感悟“這個世界很大很大,有許多許多的人,共同生活在一個太陽下。”

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