《爬山》小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)和技能
�、僬J(rèn)識(shí)4個(gè)生字：“逞、崎、嶇、煌”，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字：“斯、凝、煮、蟬、哲、燃、煌、智、慧”。掌握詞語(yǔ)“煮熟、燃起、燈火輝煌、智慧”等。
�、谟懈星榈乩首x課文，練習(xí)背誦課文最后一個(gè)自然段。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親說(shuō)的三句話的深刻含義。在讀中感悟課文中部分四字詞語(yǔ)的意思。
2、過(guò)程與方法
抓住文中關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探索、品味，并結(jié)合生活實(shí)際感受體會(huì)父親的話。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
教育學(xué)生做事要有信心，要盡自己最大的努力做好每一件事。
[教學(xué)重點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生理解父親在爬山過(guò)程中所說(shuō)的三句含義深刻的話。
[教學(xué)難點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生從父親的話里得到深刻的啟示。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
寫(xiě)字卡和多媒體課件
[教學(xué)課時(shí)]
兩課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
（一）談話：同學(xué)們爬過(guò)山嗎？你們?cè)谂郎綍r(shí)都有哪些感受？
�。▽W(xué)生可根據(jù)自已的親身實(shí)踐體會(huì)進(jìn)行交流）
（二）導(dǎo)入：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第六單元的第一篇課文，看看這對(duì)父子是怎樣爬山的。
�。ò鍟�(shū)課題）
二、明確重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀單元導(dǎo)讀，用“-----”劃出本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。
（短短的文章，包含了深刻的寓意，只要認(rèn)真體會(huì)，我們一定能夠得到許多啟示）
（二）討論：學(xué)習(xí)這樣的文章，我們應(yīng)該注意什么？
�。ㄉ�(lián)系導(dǎo)讀談自己的理解）
三、初讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┳杂衫首x課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。ǘ┰俅文x課文，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？
（學(xué)生交流學(xué)習(xí)所得，師相機(jī)給予幫助指導(dǎo)）
�。ㄈ┲该麑W(xué)生分自然段朗讀課文。
結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)交流：課文中哪些是含義深刻句子？
（生答師相機(jī)板書(shū)；上山、山頂、下山）
四、學(xué)習(xí)生字，理解新詞
（一）課件出示本課生字和要求掌握的詞語(yǔ)，讀一讀，記一記。
（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“逞、崎、嶇、煌”4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“斯、凝、煮、蟬、哲、燃、煌、智、慧”9個(gè)生字。
強(qiáng)調(diào)：“逞”是后鼻音，不能讀成前鼻音；重點(diǎn)指導(dǎo)“煮、燃、煌”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。）
抄寫(xiě)生字。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。
�。ㄖ攸c(diǎn)是：“似懂非懂、若隱若現(xiàn)、慢條斯理、一五一十、自以為是”等詞。）
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
課件出示學(xué)生參與課外活動(dòng)時(shí)的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、聯(lián)舊引新，揭示課題
�。ㄒ唬┌鍟�(shū)課題 21 爬山
（二）掃讀課文，溫習(xí)舊知，思考文章講了一件什么事？
�。ㄗx課文，思考后進(jìn)行交流）
�。ㄈ├砬逦恼碌膶�(xiě)作順序。
師相機(jī)板書(shū)： 上山、山頂、下山
�。ㄋ模┗仡櫛締卧挠�(xùn)練重點(diǎn)，明確訓(xùn)練要求。
三、抓住重點(diǎn)，品讀感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)生輕聲讀課文，畫(huà)出文中含義深刻的句子。
1、對(duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛苦的事，別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
2、爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過(guò)程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。
3、大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。
（二）匯報(bào)交流畫(huà)出的句子。
教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示課件。
�。ㄈ┢纷x感悟父親的話。體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。
1、理解第一句話的含義。
�。�1） 課件出示第一句話：
對(duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛苦的事，別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
�。�2）“征服”還可以換成什么詞語(yǔ)？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)這個(gè)句子的含義。
生談自己的理解，師進(jìn)行歸納總結(jié)，
2、理解第二句話的含義。
①課件出示父親說(shuō)的第二句話：
爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過(guò)程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。
�、诜纸巧首x文章5至7自然段，通過(guò)對(duì)具體事例的分析加深學(xué)生的理解。
3、理解第三句話的含義。
�、� 課件出示第三句話：
大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。
�、� 引導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含意。
出示優(yōu)美的自然景色的圖片，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美景。
4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
5、學(xué)生讀最后一個(gè)自然段，讀中品悟“從青山那里我學(xué)到了沉靜，從父親身上我學(xué)到了智慧”這句說(shuō)理性極強(qiáng)的精辟語(yǔ)句。
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