小學(xué)二年級課文《芭蕉花》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識生字6個。積累詞語5個。
2、 正確朗讀課文。
3、 學(xué)習(xí)提出問題，重點：劃出不理解的詞句，并嘗試找出文中有關(guān)語句解決。
4、 通過學(xué)習(xí)明白不能拿不屬于自己的東西。
教學(xué)過程：
一、出示課題：23、芭蕉花
1、讀題
2、簡介芭蕉花
3、文中是怎樣介紹芭蕉花，請學(xué)生默讀找出有關(guān)句子。
4、出示：
院子里栽著一簇芭蕉，有一株剛好開著一朵黃花，樣子像尖瓣的蓮花。
個別讀，抽生讀，齊讀。 分析字形：栽，并正音。
二、 學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容
�。ㄒ唬� 自學(xué)課文
1、輕聲讀文，邊讀邊自學(xué)生字
2、想想圍繞芭蕉花講述了一件什么事情？
3、反饋
（1）讀詞：衣袖、大概、擱好、掐下
�。�2）各種形式讀詞
�。�3）分析字形：袖
�。ǘ� 再讀課文，提出問題
1、自由讀文，用“～～”劃出自己不理解的詞句
2、交流：說明自己劃出的是什么詞或句子，并提出自己的疑問。
3、教師做出相應(yīng)反饋，選出有討論價值的問題
三、 精讀課文，解決問題
1、抓重點句：“我和哥哥都很傷心，但是，我不明白父母為什么生氣？”展開學(xué)習(xí)。
2、小組學(xué)習(xí)：“我”和哥哥為什么傷心？
“我”為什么不明白，想不通？
3、大組交流，指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句
母親非常生氣，連連嘆氣，說：“唉！我生下你們這兩個不爭氣的孩子，為娘的倒不如病死的好！”
（讀出母親的生氣與傷心）
父親知道了，把我們拉到客廳里，狠狠地訓(xùn)了一頓。（狠狠需重讀）
4、齊讀第1、2節(jié)，理解“我”摘花是源于對母親的關(guān)心
四、 語言實踐
1、有人說，“我”和哥哥不應(yīng)該拿不屬于自己的東西；有人說，為了治好媽媽的病，可以這么做……你說呢？
2、小結(jié)：不屬于自己的東西，堅決不能拿。
五、 復(fù)習(xí)鞏固
1、分組接龍讀文
2、指導(dǎo)書寫：栽
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