中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2023-04-28

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 1

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，以數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施為中心工作，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，通過(guò)開展一系列的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步圍繞教研室倡導(dǎo)自主、合作、探究教學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧的發(fā)展。

　　一、管理目標(biāo)：

　　1、學(xué)期初制定好各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，制定好教研組的研究專題，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，力爭(zhēng)每位教師均能參與課題研究。協(xié)助學(xué)校做好期初、期中、期末三次全面教學(xué)大檢查及一日公開教學(xué)活動(dòng)及組織教師進(jìn)行新課改教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，期末訂好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，倡導(dǎo)教師勇于實(shí)踐，努力改進(jìn)課堂教學(xué)行為方式，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，以課堂教學(xué)為主陣地，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，繼續(xù)開展每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，組織教師上好公開課、教研課以及實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，活動(dòng)做到有專人上課，組織聽(tīng)課，有義務(wù)教育評(píng)價(jià)表和評(píng)課記錄。同時(shí)組織教師進(jìn)行電腦備課，推動(dòng)現(xiàn)代化教育進(jìn)程，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。

　　4、開展以如何提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。活動(dòng)中要發(fā)揮年級(jí)組集體備課的作用，做好充分的準(zhǔn)備，一定要上好研究課，評(píng)好課，發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　5、扎實(shí)課題研究，抓實(shí)過(guò)程管理。積極探索，參與鎮(zhèn)江市課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)改革，用評(píng)價(jià)促進(jìn)教師教科研水平的提高，為教育教學(xué)服務(wù)。抓好經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、專題論文的撰寫工作，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。

　　6、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施幫教工程，逐步培養(yǎng)各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，關(guān)注《江蘇教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等相關(guān)雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

　　2、組織教師定期或不定期地學(xué)習(xí)新課改的教育教學(xué)理論或觀看教學(xué)錄像，及時(shí)了解教改形勢(shì)，逐步提高教師。專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、組織教師積極參加教研組的參與式校本教研活動(dòng)，本學(xué)期將請(qǐng)周志華和潘小福兩位老師作專題講座，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　�。ǘ├^續(xù)積極推進(jìn)課程改革，認(rèn)真做好蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)工作

　　1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)，不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)水平�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們指出了四個(gè)方面的課程目標(biāo)，除了傳統(tǒng)教學(xué)所注重的知識(shí)與技能外，我們的教師也應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題和情感與態(tài)度這三個(gè)方面的目標(biāo)。

　　2、教師在使用教材的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)情況，有創(chuàng)造性地使用教材，尊重教材，做課程資源的開發(fā)者，當(dāng)然不能輕易地改變教材。

　　3、立足課堂教學(xué)，要把課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)操作行為，落實(shí)在每一堂課中。數(shù)學(xué)教學(xué)是師生之間在動(dòng)態(tài)生成的不確定的'學(xué)習(xí)情境中不斷對(duì)話的過(guò)程，是師生相互影響共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要有數(shù)學(xué)內(nèi)容、有數(shù)學(xué)思考、有發(fā)展變化，要恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，在追求目標(biāo)多元的同時(shí)落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，恰當(dāng)?shù)匕盐阵w驗(yàn)與感悟的程度與要求。要認(rèn)真分析研究教材，了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能產(chǎn)生的心理障礙，必要時(shí)應(yīng)對(duì)教材作物化、細(xì)化、人情化、現(xiàn)實(shí)化的處理。要有效地開展課堂教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力鍛造課改精品課。

　　三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、落實(shí)校本教研，以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)交流、開放進(jìn)取、活躍創(chuàng)新的良好氛圍。

　　2、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。校教學(xué)常規(guī)檢查每月一次，要講究實(shí)效。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過(guò)程。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

　　3、要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，了解課改動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

　　4、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，制訂切實(shí)有效的幫困措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，小范圍、多層次開展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，并做好測(cè)試的分析和調(diào)控。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　四、積極豐富校本教研活動(dòng)，逐步教師提高教育教學(xué)水平

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，使教師明確教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真執(zhí)行。

　　2、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容、形式，開展每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。上課教師課前要定好上課地點(diǎn)、執(zhí)教內(nèi)容及時(shí)間。評(píng)課時(shí)上交教案，先進(jìn)行說(shuō)課，再分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課，最后集中評(píng)課。用新的評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)上課教師加以量化評(píng)估，再由教研組長(zhǎng)匯總記錄。

　　3、組織教師交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)施聽(tīng)課制度，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做好年級(jí)組公開課活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期教研組長(zhǎng)不少于30節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)不少于25節(jié)，科任教師不少于20節(jié)。135工程教師不少于40節(jié)。

　　4、逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使用電腦備課，力爭(zhēng)每課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，提高可操作性，努力為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，做到課堂教學(xué)現(xiàn)代化，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師利用投影次數(shù)15次以上，青年教師公開課要盡量學(xué)會(huì)并使用多媒體。

　　五、抓實(shí)課題過(guò)程研究，提升教師教科研理論水平

　　1、結(jié)合新課改發(fā)展形勢(shì)，圍繞教研室倡導(dǎo)的自主、合作、探究理念，進(jìn)一步推廣我校自學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方式的研究，要求教師在備課中力求體現(xiàn)這一教學(xué)方式的特點(diǎn)。推廣運(yùn)用教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　2、抓實(shí)課題過(guò)程管理，提高教師科研實(shí)踐水平，落實(shí)以人為本，科學(xué)評(píng)價(jià)的市級(jí)課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)改革。課題負(fù)責(zé)人要定期召開課題組成員會(huì)，同一課題的教師要經(jīng)常交流，使教科研走在教學(xué)的前列，充分發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用；實(shí)驗(yàn)班教師上好研究課，一學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課。同時(shí)扎實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)測(cè)試考核工作，做好實(shí)驗(yàn)資料的收集整理工作，力爭(zhēng)本學(xué)期有課題階段性成果并推廣應(yīng)用。

　　3．探索評(píng)價(jià)改革。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，把重點(diǎn)放在縱向評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的過(guò)去與現(xiàn)在的比較，著重于學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)的增值。本學(xué)期繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為和教學(xué)效果的統(tǒng)一，努力探索對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)，。積極探索新課程理念下的命題改革，做到基礎(chǔ)性和靈活性、開放性和發(fā)展性、層次性和差異性、激勵(lì)性和啟發(fā)性的有機(jī)結(jié)合。

　　4、以科研帶動(dòng)課改，以課改充實(shí)科研，深化理性思考，自覺(jué)總結(jié)與反思已有的課改經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)深入研究和不斷實(shí)踐取得新的進(jìn)步。做到帶著問(wèn)題上課，帶著問(wèn)題研究，及時(shí)記錄、反思、總結(jié)。期末要整理課改資料，寫好課改小結(jié)，并及時(shí)匯總上送。做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織教師參加各類比賽，力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)教師要不斷改革、勇于創(chuàng)新，要深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自己的理論和實(shí)踐水平。

　　六、注重教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。

　　1、建立幫教隊(duì)伍，開展幫教活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)。開學(xué)初制定好幫教計(jì)劃，新老教師每學(xué)期互相聽(tīng)課，平時(shí)注意交流教學(xué)心得。期末做好幫教總結(jié)，以傳、幫、帶促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步。

　　2、根據(jù)新課程改革及上級(jí)教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合幫教工程、開展青年教師基本功訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)基本功比賽。同時(shí)積極組織為青年教師提供外出聽(tīng)課、參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并做好交流匯報(bào)，不斷提高教

　　3、開展小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，組織參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽優(yōu)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)參加省級(jí)級(jí)評(píng)比，促進(jìn)廣大教師理論水平的提高。

　　以上計(jì)劃將在今后的實(shí)施中不斷健全、完善。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹江油市教研室文件精神，根據(jù)我校整體工作思想和教育教學(xué)實(shí)際情況，開拓進(jìn)取，打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、高質(zhì)量完成上級(jí)的各級(jí)各類教研工作。

　　2、立足課堂，全力推進(jìn)高效課堂。

　　3、利用“班班通”，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用能力。

　　4、結(jié)合“提升工程”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展學(xué)校教研活動(dòng)。

　　5、繼續(xù)做好周檢月查工作。

　　6、優(yōu)質(zhì)課展示。

　　三、工作措施

　　1、高質(zhì)量完成上級(jí)的各級(jí)各類教研工作，教研組要組織并配合好本組積極完成上級(jí)布置的

　　各類教研工作。

　　2、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，以管理促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　�。�1）規(guī)范教研組活動(dòng)，活動(dòng)要講實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，教務(wù)處對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督�；顒�(dòng)前要點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄；每次教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要對(duì)教師的主題發(fā)言稿進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，活動(dòng)過(guò)程要有討論，要結(jié)果，人人參與，主題發(fā)言稿前以紙質(zhì)文檔交組長(zhǎng)一份，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。各老師的活動(dòng)記錄寫在教研活動(dòng)本上。

　�。�2）教研活動(dòng)形式：本期教研活動(dòng)圍繞“提升工程”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間安排在雙周的星期二，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)老師自行調(diào)好課并準(zhǔn)時(shí)參加。

　�。�3）集體備課：教案要有初稿，討論后形成二次教案。本學(xué)期參加提升工程的'每位教師負(fù)責(zé)一篇教案。

　�。�4）校級(jí)教研活動(dòng)：校級(jí)教研活動(dòng)每月一次，活內(nèi)容主要是班班通環(huán)境下的信息技術(shù)的應(yīng)用，提高老師們的現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

　�。�5）繼續(xù)堅(jiān)持周檢月查，每周星期一下午檢查教案，包括地方課程教案，教師要按規(guī)定課時(shí)備齊，教案本開頭要寫清周課時(shí)，每節(jié)教案開頭要寫三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程。教學(xué)后記不得少于三分之一。每月最后一周星期一檢查教育月記、聽(tīng)課記錄、教科研活動(dòng)記錄以及作業(yè)批改。

　　（6）結(jié)合“提升工程”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，先在組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推薦一堂優(yōu)質(zhì)課在全校交流展示。

　　（7）落實(shí)聽(tīng)課制度，實(shí)行推門聽(tīng)課，教師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于1.5節(jié)。

　　四、具體安排

　　九月：

　　1、制定教研工作計(jì)劃

　　2、教研組會(huì)議，布置教研工作。

　　3、教研組內(nèi)活動(dòng)。

　　4、校級(jí)教研活動(dòng)。

　　十月：

　　1、教研組內(nèi)具體備課。

　　2、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示，聽(tīng)課評(píng)課。

　　3、校級(jí)教研活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、半期考試及成績(jī)分析。

　　2、組內(nèi)教研活動(dòng)。

　　3、校級(jí)教研活動(dòng)。

　　十二月：

　　1、組內(nèi)教研。

　　2、校級(jí)教研活動(dòng)。

　　一月：

　　1、教研活動(dòng)總結(jié)。

　　2、期末復(fù)習(xí)及考試，成績(jī)分析。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育研究中心工作計(jì)劃為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興校。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)數(shù)學(xué)“名師”工程;進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率;加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。拓寬思路，勇于實(shí)踐，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。

　　2.開展區(qū)域性初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，擴(kuò)大數(shù)學(xué)教師的參與面，特別要為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的.提高搭建平臺(tái)。

　　3.加大競(jìng)賽工作的力度，爭(zhēng)取初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的獲獎(jiǎng)名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。

　　4.進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)的研究工作，使學(xué)科教學(xué)論文、課題研究有新的突破，特別在創(chuàng)新教學(xué)的研究上，層次有所提高。

　　5.抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地骨干教師的培養(yǎng)工作

　　三、工作要點(diǎn)

　　1.努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平，鼓勵(lì)、鞭策教師積極要求上進(jìn)，使他們盡快進(jìn)入角色，成為骨干教師;開展新教師“六個(gè)一”(即讀一本書(公共理論、專業(yè)論文類)、參加一次專題教研活動(dòng)、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質(zhì)量的教案、寫一篇教學(xué)反思或案例分析)、“良師益友結(jié)對(duì)”等系列活動(dòng)，爭(zhēng)取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”，幫助青年教師縮短成長(zhǎng)周期，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力，強(qiáng)化對(duì)中老年教師的再培養(yǎng)。

　　2.進(jìn)一步健初中數(shù)學(xué)中心組、初中數(shù)學(xué)兼職教研員小組等的組織，充分發(fā)揮各個(gè)成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的作用，召開有關(guān)會(huì)議，舉行有關(guān)活動(dòng)。

　　3.向兄弟縣、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和外校參觀取經(jīng)。

　　4.抓好學(xué)科競(jìng)賽工作，做好競(jìng)賽指導(dǎo)工作;組織教師參加初中數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽。

　　5.加大課改、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　6.進(jìn)一步加大調(diào)研力度，提高調(diào)研工作的有效性。一是適當(dāng)延長(zhǎng)調(diào)研時(shí)間;二是調(diào)研工作實(shí)行三個(gè)“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務(wù)于課程改革。

　　7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，把每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)層次抓深抓實(shí)抓細(xì)，發(fā)現(xiàn)典型，形成特色。

　　8.加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，力爭(zhēng)為廣大教師提供更好、更多的資源服務(wù)。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 4

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　我們初中數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)共有21位教師，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，每周定時(shí)召開教研活動(dòng)，各年級(jí)每周按時(shí)開展備課組活動(dòng)，探討教材教法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同商討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，有經(jīng)驗(yàn)的老教師隨時(shí)隨地給年輕教師提出許多寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校教研室工作計(jì)劃中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全縣前六的宏偉目標(biāo)。

　　三、主要工作思路：

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

　　學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的`教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。

　　三、具體措施：

　　1.教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，各年級(jí)每周集體備課一次。

　　2.七、八年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，任課教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　3.要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。認(rèn)真組織教師參加各級(jí)部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)教師們參加教科研的熱情。

　　4.加強(qiáng)聽(tīng)課,發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，提高教學(xué)能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

　　指導(dǎo)思想：在市教研室和我校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

　　工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)模式，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真檢查；加強(qiáng)課件和微課資源的共享；促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)；提高教師的研究水平；加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

　　二、具體措施

　　1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），尤其是變化部分。

　　2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

　　3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

　　4.積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

　　5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

　　6.通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

　　7.認(rèn)真組織期中期末考試和考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

　　8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃，以“積極探索有效課堂”和“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為抓手，進(jìn)一步積極地推進(jìn)課堂改革，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　綜上所述，我們的課堂教學(xué)主要是在教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥，學(xué)生討論，互相幫助下進(jìn)行的，最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂

　　紀(jì)律條件下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，以培育學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)；以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要方法；以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要手段；以鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力為核心；進(jìn)行深入探討和研究，全面致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展，讓課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。

　　認(rèn)真關(guān)注課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)于某些基礎(chǔ)弱、能力低的學(xué)生可適當(dāng)降低要求，要求他們學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單、最基本的概念、運(yùn)算，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，決不能輕易放棄他們。

　　關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)推門聽(tīng)課，同時(shí)也要要求他們主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長(zhǎng)起來(lái)，相信在我們?nèi)w教師的努力下，一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育局和諧教育、科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的指導(dǎo)方針，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量這兩大目標(biāo)，本著研究課堂、指導(dǎo)課堂、服務(wù)課堂的宗旨，立足龍崗現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應(yīng)，加大教研力度，不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的提高，確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

　　二、工作思路

　　以教師和課堂教學(xué)為中心，緊盯課堂教學(xué)效益這一目標(biāo)，加大教學(xué)視導(dǎo)的力度，加大與教師交流、研究、探討的頻率，努力提高課堂教學(xué)效益，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　根據(jù)教學(xué)調(diào)研及專項(xiàng)素質(zhì)抽查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)，通過(guò)示范課、專題講座，案例對(duì)比研究等形式，解決教學(xué)中存在的典型、突出的問(wèn)題。

　　充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，創(chuàng)新跟蹤式教研的形式，加強(qiáng)跟蹤式教研的針對(duì)性、有效性，不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。

　　積極開展學(xué)科競(jìng)賽，為教師和學(xué)有余力的`學(xué)生搭建一個(gè)施展身手的平臺(tái)，促進(jìn)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的脫穎而出。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)與完善，搭建全區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源共享的平臺(tái)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、通過(guò)系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展；

　　2、通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考B+以上達(dá)75%以上，C以下控制在5%以下……

　　四、具體工作安排

　　第01周

　　2月21日-2月27日

　　學(xué)期前準(zhǔn)備工作

　　第02周

　　2月28日-3月6日

　　科組長(zhǎng)工作會(huì)議

　　第03周

　　3月7日-3月13日

　　跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）（初三專項(xiàng)）

　　第04周

　　3月14日-3月20日

　　跟蹤式教研（可園學(xué)校）（初三專項(xiàng)）

　　第05周

　　3月21日-3月27日

　　初三研訓(xùn)活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

　　第06周

　　3月28日-4月3日

　　初一研訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)校待定）

　　第07周

　　4月4日-4月10日

　　跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）

　　第08周

　　4月11日-4月17日

　　跟蹤式教研（可園學(xué)校）

　　第09周

　　4月18日-4月24日

　　初二研訓(xùn)活動(dòng)

　　第10周

　　4月25日-5月1日

　　學(xué)校中段考

　　第11周

　　5月2日-5月8日

　　跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）

　　第12周

　　5月9日-5月15日

　　跟蹤式教研（可園學(xué)校）

　　第13周

　　5月16日-5月22日

　　中考模擬考試

　　第14周

　　5月23日-5月29日

　　青年教師教學(xué)調(diào)研

　　第15周

　　5月30日-6月5日

　　青年教師教學(xué)調(diào)研

　　第16周

　　6月6日-6月12日

　　青年教師教學(xué)調(diào)研

　　第17周

　　6月13日-6月19日

　　中考

　　第18周

　　6月20日-6月26日

　　期末命題工作

　　第19周

　　6月27日-7月3日

　　期末工作

　　第20周

　　7月4日-7月10日

　　學(xué)年考試

　　第21周

　　7月11日

　　暑假

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索"生本理念"的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合學(xué)校"電子白板"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　　3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　4、繼續(xù)開展對(duì)青年教師的`"老帶新"活動(dòng)，幫助中青年教師快速成長(zhǎng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

　　5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

　　6、深化數(shù)學(xué)課題研究提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

　　7、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

　　進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。

　　3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到"有效教學(xué)"。

　　課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把小組合作與潤(rùn)澤課堂的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

　　4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

　　各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)課前備課的研討，切實(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的研制工作。

　　5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，做好周周練的工作，能夠在周練過(guò)程中重視知識(shí)點(diǎn)的滾動(dòng)提高。

　　6、認(rèn)真開展知識(shí)競(jìng)賽的開展。

　　初一我們可以組織學(xué)生的計(jì)算能力的技能賽，初二開展推理能力的提升賽，初三組織學(xué)生的基礎(chǔ)解題的友誼賽，在不同的時(shí)間段促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也能夠讓學(xué)生有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，所以特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)

　　教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(提議每位數(shù)學(xué)教師人手一本)，領(lǐng)會(huì)課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。

　　(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。

　　組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。

　　1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流

　　2、各年級(jí)要研究個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

　　3、組織各年級(jí)教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。

　　4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情景，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

　　總之教師們共同討論教材的重點(diǎn)，擬訂教案、練習(xí)，探討教學(xué)方法，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，改變過(guò)去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法，每個(gè)校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組團(tuán)體討論一至二次，做好團(tuán)體備課筆記

　　(三)圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。

　　開展中心�！段�+雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。

　　(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組，開展教學(xué)活動(dòng)

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事，以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)�；顒�(dòng)時(shí)間由各年級(jí)教師制定，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備。

　　總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立進(jìn)取的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，構(gòu)成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 9

　　20xx年我縣教育工作繼續(xù)抓實(shí)“教育質(zhì)量提升年”和“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)，做好“內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學(xué)校以“落實(shí)”各項(xiàng)工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校五新目標(biāo)，繼續(xù)深化課堂改革，初中數(shù)學(xué)教研組將配合學(xué)校工作安排，制定如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“高效課堂”為主題，以教育本質(zhì)觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改革和根據(jù)問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)的理念，加大教育教學(xué)理論的實(shí)踐性解讀和教育教學(xué)實(shí)踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來(lái)指導(dǎo)全員研教，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實(shí)踐性智慧”有進(jìn)一步發(fā)展，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步提升。

　　二、基本目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準(zhǔn)”和“教材”的過(guò)程；

　　深刻領(lǐng)會(huì)“標(biāo)準(zhǔn)”倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念；感悟并能把握“過(guò)程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系；

　　能在課堂教學(xué)中貫徹“過(guò)程教育”思想

　　2、探索“階段”研修方法，切實(shí)改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性”

　　研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài)，能進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的科研含量和教研活動(dòng)的效能。

　　3、探索教學(xué)分析與決策的方法，能在教學(xué)決策之前經(jīng)歷教學(xué)分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法，使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。

　　4、探索中小學(xué)銜接問(wèn)題，能在“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊研究”的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)滿足銜接教育需要的教學(xué)內(nèi)容和教育方法，使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿足學(xué)生的需求。

　　5、利用蹲點(diǎn)的機(jī)會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展微型科研活動(dòng)（微型調(diào)查、微型實(shí)驗(yàn)），嘗試有科研含量的'教研活動(dòng)，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題

　　6、積極開展全員研教系列活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修

　　7、參與研究與指導(dǎo)后20%學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)

　　8、參與教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)等

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強(qiáng)化”、“規(guī)范”、“科學(xué)”、“主題化”。在上學(xué)年評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等。

　　3、落實(shí)年級(jí)組備課組制度，分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完善、整理。

　　4、開展20xx年全員研教活動(dòng)：根據(jù)縣級(jí)要求每周兩個(gè)課時(shí)的教研活動(dòng)，有計(jì)劃有實(shí)效，提高研教團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以“五課”（青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風(fēng)采課、名特教師研究課）為主要形式，繼續(xù)推進(jìn)人人上課過(guò)關(guān)。開展系列活動(dòng)：

　�。�1）縣級(jí)賽課

　　（2）“我的研教故事”

　　（3）命題比賽

　�。�4）教學(xué)質(zhì)量研討

　�。�5）優(yōu)秀微課評(píng)比。

　　5、平時(shí)積極開展主題研教、課題研究，深化對(duì)課堂的研究，形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式：

　　（1）初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫研究

　�。�2）農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的研究

　　（3）橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評(píng)”發(fā)展課堂實(shí)踐研究

　　6、開展“發(fā)展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結(jié)對(duì)工作，五年內(nèi)新教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，包括匯報(bào)課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等，發(fā)揮老教師的帶頭作用。

　　7、本組將配合教導(dǎo)處、教科室做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作。同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情，形成濃厚的教研之風(fēng)。

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革探索為重點(diǎn)，進(jìn)一步構(gòu)建“先學(xué)后教、小班化教育”的輕負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、具體實(shí)施措施

　　1、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)：

　�。�1）通過(guò)隔周的教研活動(dòng)繼續(xù)不定期組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)、探索“小組合作”理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�2）進(jìn)一步探索“小班化教育”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　（3）繼續(xù)組織七八年級(jí)備課組探索“小組合作”教學(xué)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學(xué)方式，嘗試把課堂教學(xué)中的及時(shí)面批、指導(dǎo)與課后輔差工作有效結(jié)合，提高后25%學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與參與課堂的主動(dòng)性。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作，強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的.意識(shí)與能力

　　4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

　　加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過(guò)集體備課研討與組織這些新、青年教師參加各種講座、校內(nèi)公開課與片級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、比賽課等促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題

　　教師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計(jì)工作，幫助學(xué)生主動(dòng)反思階段性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)整理“錯(cuò)題集”。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、面批、糾錯(cuò)和分類輔導(dǎo)。

　　6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

　　認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期組織教師帶著課堂觀察記錄表進(jìn)行相互間的隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。

　　7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

　　組織數(shù)學(xué)教師參與小課題研究，加強(qiáng)教學(xué)研究，注重教學(xué)反思的積累，結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　三、工作具體安排：

　　第一周：本學(xué)期教研組活動(dòng)方向與相應(yīng)內(nèi)容確定

　　第三周：“小組合作”試點(diǎn)教學(xué)中低效現(xiàn)象分析與相應(yīng)解決策略初步研討

　　第五周：繼續(xù)借助課堂觀察技術(shù)學(xué)習(xí)并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應(yīng)用于各段課堂教學(xué)中

　　第七周：同課異構(gòu)七八年級(jí)段的小組合作課堂教學(xué)，對(duì)之前研討的教學(xué)策略進(jìn)行有效性分析

　　第九周：各段期中測(cè)試數(shù)據(jù)分析與下階段教學(xué)對(duì)策研討

　　第十一周：蔣老師課堂教學(xué)進(jìn)行一周若干次教研組集體聽(tīng)評(píng)課

　　第十三周：教學(xué)論文、案例撰寫進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)

　　第十五周：確定本學(xué)期小課題研究?jī)?nèi)容，吸收有興趣的各段教師參與教學(xué)研究

　　第十七周：小班化教育“小組合作”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式相關(guān)資料整理與分析，提出下階段研究?jī)?nèi)容

　　第十九周：期末階段各段復(fù)習(xí)計(jì)劃與內(nèi)容板塊預(yù)設(shè)與分工

　　中小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校整體工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┮越K身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、以“讀書節(jié)”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

　�。ǘ┮越萄薪M建設(shè)為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(zhǎng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)幫助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

　　2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

　　3、開展以校為本的'教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。