教學(xué)要有耐心教學(xué)反思
今天早上，我檢查學(xué)生的日記，當(dāng)我檢查到郭迪同學(xué)的日記時(shí)，我的心為之一顫，臉上一陣火辣，日記是這樣寫的：
昨天，老師講了什么是三角形的高及如何畫三角形的高，老師講的時(shí)候我聽得糊涂，該做練習(xí)了，我拿著直尺、三角板怎么也畫不出三角形的高。老師走下講臺(tái)巡視每個(gè)學(xué)生是否掌握了今天學(xué)的內(nèi)容，老師來到我面前，看見我沒有畫出高來，厲聲訓(xùn)斥到：“剛才你聽什么了？不是這么畫嗎？”說著拿起直尺在我的手上打了兩下。當(dāng)時(shí)，我難受極了，心想：吼什么吼？打什么打？不會(huì)你就給我講唄！
看了她的日記，我深深的自責(zé)，我要謝謝這位學(xué)生的提醒，讓我及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足，想到這兒，我在她的日記中寫到：是老師沒有耐心，老師不對(duì)！
事情雖然過去了，然而卻給我留下了深深的思索，也許在現(xiàn)在的課堂中還存在著象我這樣的教師，在教學(xué)中缺乏耐心，學(xué)生聽不會(huì)就嚴(yán)厲斥責(zé)，狠狠批評(píng)，可是我們有沒有想過，學(xué)生沒有聽會(huì)，是不是也與教師的教學(xué)水平、教學(xué)藝術(shù)有關(guān)呢？
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