關(guān)于釣魚(yú)的啟示教案
釣魚(yú)的啟示教案
閱讀單元導(dǎo)讀,引入新課
指名讀單元導(dǎo)讀,說(shuō)說(shuō)本單元的主題是什么,在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)有什么要求。
今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文,看一看課文中描述了怎樣一件事?(板書(shū)課題。)
檢查預(yù)習(xí)。通讀課文
檢查預(yù)習(xí)情況:生字生詞,朗讀情況。
重點(diǎn)理解乞求、不容爭(zhēng)辯、誘惑、告誡、抉擇等詞語(yǔ)。
通讀全文,思考課文大意。
揭題質(zhì)疑
讀課題你有什么疑問(wèn)?教師歸納:啟示是什么意思?課文中作者受到了什么啟示?為什么釣魚(yú)會(huì)使我從中受到啟示?這節(jié)課我們就圍繞大家提出的問(wèn)題閱讀課文,解決疑問(wèn)。
初讀理解
啟示的意思是什么?
再讀課文,作者受到了什么啟示,畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。(道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。)
我在釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中受到了什么啟示。
復(fù)習(xí)生詞
認(rèn)讀生字、詞語(yǔ):捕撈、魚(yú)餌、濺起、魚(yú)鉤、小心翼翼、操縱、魚(yú)鰓、皎潔的月光、嘴唇、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐、抉擇、翕動(dòng)。
誰(shuí)還記得這篇課文講了一件什么事?
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