教學(xué)總結(jié)：《釣魚(yú)的啟示》
《釣魚(yú)的啟示》講了“我”小時(shí)候一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚(yú)，“我”好不容易釣著了一條大鱸魚(yú)，父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里，使“我”從中獲得終生的啟示。說(shuō)明從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文章內(nèi)容較深，老師抓線索較好地做到了深文淺教教學(xué)思路清晰. 教學(xué)中，懂老師還注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的個(gè)性，并能大膽的引導(dǎo)學(xué)生敢于向教材挑戰(zhàn)，這在無(wú)形中訓(xùn)練了學(xué)生的膽量。除此之外，還特別注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如果老師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言再豐富些效果會(huì)更好。
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