飛天夢圓的教學設計

　　教材說明：

　　這是一篇略讀課文。文中記敘了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點記敘了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神州五號”的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。課文贊揚了中國航天人熱愛祖國，團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

　　學習目標：

　　1．讀課文，掌握生字，積累好詞佳句。

　　2．讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容。了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年圓夢的經(jīng)過，從中體會中國航天人的默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神，激發(fā)學生的民族自豪感。

　　3．讀課文，感悟品味作者是如何用語言表達中國人圓遨游太空之夢的決心、艱辛及喜悅之情的。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　內(nèi)容：

　　1、讓學生熟讀課文

　　2、引導學生自學生字，積累詞語。

　　生字：嫦、娥、絢、穹、鍥

　　詞語：瑰麗絢爛、鍥而不舍、凌云壯志、積勞成疾、猝然長逝、震耳欲聾等。

　　過程：（略）

　　第二課時

　　內(nèi)容：完成學習目標的第二、三項。

　　程序：

　　一、導入新課

　　1、讀課文，體會炎黃子孫的“飛天夢”是怎樣的夢？讀句子，體會用詞的精妙，語句優(yōu)美：“這是一個瑰麗絢爛的夢，這是一個充滿激情和想象力的夢。”

　　2、思考：炎黃子孫是怎樣圓夢的？

　　二、自讀自悟

　　思考題：

　　1、炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？

　　2、在圓夢的每一步里，你體會到什么？作者是用哪些詞語、句子表達出來的？（劃一劃，寫一寫）

　　三、研讀匯報

　　讓同學們把讀的感受說出來。例如：

　　1．明朝萬戶為勇于實踐,為夢想獻身。

　　2．品讀第6自然段：“中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星’東方紅一號’送上了太空。”體會了中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅定一步。

　　3．品讀第7自然段：從字里行間品味出航天人的頑強拼搏精神。

　　4．品讀第13自然段：欣賞描繪載著飛航的火箭升空時的壯觀景象的句子。體會航天人的執(zhí)著追求，堅持不懈、鍥而不舍的奮斗精神。

　　5．感悟描繪航天員成功地安全返回祖國，祖國人民激動興奮的句子，激發(fā)了人們的自豪感。

　　四、小結(jié)內(nèi)容

　　引導學生學會把握文章主要內(nèi)容。

　　思考：文章主要寫了什么？表達了什么？

　　五、積累好詞佳句

　　學習體會作者用好詞佳句來表達文章主要內(nèi)容。

　　六、拓展啟迪

　　1．中國的航天事業(yè)還有更絢爛的夢，誰來圓夢？

　　2．激勵學生刻苦學習，學習科學家的鍥而不舍，頑強拼搏的精神。

　　七、作業(yè)設計

　　1．搜集我國航天工程的有關(guān)信息。了解信息，開拓眼界。

　　2．口述炎黃子孫圓飛天夢的經(jīng)過。

　　3．抄寫、背誦好詞佳句。

　　4．看課外書：《少兒百科全書》。

【飛天夢圓的教學設計】相關(guān)文章：

《飛天夢圓》六年級下冊教學設計08-01

《圓的面積》的教學設計07-14

中華民族圓了飛天夢教案07-30

《圓的認識》教學的設計10-06

夢圓飛天教學設計08-28

圓的周長教學設計的啟示04-21

《夢圓飛天》教學設計10-12

《圓的周長和面積》教學設計07-02

《過三點的圓》的教學設計08-04