《瀑布》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-06-21

《瀑布》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)秀麗的河山，受到美的感染。

　　2．認(rèn)識(shí)作者觀察的順序。

　　3．了解詩(shī)句所描繪瀑布的聲音、色彩、形狀。體會(huì)作者贊美瀑布的思想感情。

　　4．有感情的朗讀、背誦課文；理解“瀑布、景象、比喻、襯著、仰望”等詞語(yǔ)。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，有感情的朗讀、背誦課文。

　　2．是理解詩(shī)中的比喻句。

　　教學(xué)方法：講授法談話法讀書指導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)法

　　合作學(xué)習(xí)法讀書感悟法

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)有小河、長(zhǎng)江。小河的水輕輕地流著；長(zhǎng)江的水滔滔地向前流著；大海的水更是波濤翻滾著，奔騰著。不管是小河的水，長(zhǎng)江的水，還是大海的水，都是日夜不停地向前流著。然而有一種水，卻不是向前流去，而是從很高很高的山上倒下來(lái)的。你們知道，這是什么？（板書：瀑布）

　　2．有的同學(xué)心里一定會(huì)想，明明是水，怎么叫瀑布呢？還有的同學(xué)又可能會(huì)想，那瀑布從高山上直接往下倒，那情景一定美妙極了。這一課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美瀑布的詩(shī)。

　　3．齊讀課題：2瀑布

　　二、學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬┱w感知

　　1．聽配樂(lè)詩(shī)朗誦。思考：課文主要是寫得什么？

　　（課文主要是寫瀑布的美景。）

　　2．過(guò)渡：是啊！在我們祖國(guó)遼闊的大地上有許多有名的瀑布，如貴州的黃果樹瀑布，浙江的雁蕩山瀑布，江西的廬山瀑布，還有黃河流域上的人造瀑布等等。這些瀑布都是以雄偉奇麗、氣象萬(wàn)千的姿態(tài)吸引著無(wú)數(shù)中外游客。下面，我們就隨著作者去領(lǐng)略一下瀑布的壯麗景色吧！

　　（二）第一節(jié)

　　1．齊讀第一節(jié)，思考：這一節(jié)寫了瀑布的什么？（板書：聲）作者在聽到瀑布的聲音時(shí)看見瀑布沒有？誰(shuí)能夠聯(lián)系上下文告訴胡老師作者現(xiàn)在在哪兒？

　　2．瀑布的聲音到底是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽一聽。你覺得瀑布的聲音像什么？（放課件）

　　3．作者又是怎樣描寫的呢？（板書：浪涌、風(fēng)吹）

　　4．作者為什么把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘和風(fēng)吹過(guò)松林的聲音呢？請(qǐng)同學(xué)們聽聽浪濤聲和松濤聲。

　　5．從瀑布的聲音中，同學(xué)們可以聽出瀑布怎樣？

　　6．指導(dǎo)朗讀：所以，我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)要把瀑布雄偉的氣勢(shì)讀出來(lái)。

　　“涌”字要讀出浪濤的氣勢(shì)�！按怠弊忠x得輕柔。仿佛在傾聽瀑布在山谷里的回蕩之音。聽老師范讀。

　　7．自由讀、指名讀、齊讀。

　　過(guò)渡：這如浪涌岸灘、如風(fēng)吹松林的瀑布聲，吸引著我們急切地向瀑布走去，走啊，走啊，山路忽然一轉(zhuǎn)……

　�。ㄈ┑诙�(jié)

　　1．課件出示瀑布遠(yuǎn)景。問(wèn)：同學(xué)們看見了什么？此時(shí)此刻，大家的心情怎樣？（驚喜）