語文園地六—-教學設(shè)計

　　第一課時

　　學習過程：

　　一、復(fù)習 做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺。

　　二、新授： 1、描一描，寫一寫。 （該---刻---留---畫）讓學生說說這幾個字在田字格的位置，在寫的時候應(yīng)該注意點什么？ 2、學生描寫，教師巡視。 3、拼一拼，抄一抄。 這一部分有五組音節(jié)，注意整體認讀音節(jié)的拼讀，在抄寫時注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。 4、照樣子說句子。 高興--快樂溫暖-- 美麗-- 珍貴-- 這部分的練習主要是同意詞練習，要充分發(fā)揮學生的想象力，讓學生說出意思相近的詞。 ５、填一填。 ____________的桃花 ____________的桑葉 ____________的小草 ____________的紀念 ____________的柳枝 ____________的作業(yè) 做這部分的練習時，要充分發(fā)揮學生的想象力來填寫。 ６、比一比。 刻-----該 作------昨 摘----滴 讓學生說說這六個字的相同點和不同點。這道題由于平時上課有過這樣的練習，所以可以放手讓學生在小組中練習。

　　教師講評

　　第二課時

　　學習過程：

　　一、導(dǎo)課： 同學們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動物或植物？請同學說說。

　　二、看圖請同學說說圖上都畫有什么？ １、分組討論，說說我們應(yīng)該怎樣愛護公園里的動植物？ ２、分組討論，根據(jù)圖上的畫面，請同學說說我們應(yīng)該在木板上寫句什么話？ ３、教師點評。 ４、放錄音聽故事《大皮鞋的故事》。

　　作業(yè)設(shè)計： 把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容： 古詩《鳥》 學生學習過程：

　　一、請同學背誦學過或會背的古詩。

　　二、出示投影儀看圖讓學生初步感受古詩大意。 １、聽古詩《鳥》的錄音。 ２、看書讓學生自己讀古詩，把不認識的字畫出來，小組討論。 正音：群、性命、一般、勸、莫、巢中。 ３、做游戲：用字拼古詩，看哪一個小組拼的快。 ４、全班讀古詩，注意有感情朗讀。分組讀，男、女生分讀。 ５、請同學背誦古詩。 ６、出示投影片：他（搬）來一塊石頭。讓學生猜猜這個字讀什么？小組討論。 ７、教師講評。

　　作業(yè)設(shè)計： 背誦古詩《鳥》

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