春浙教版《幸福的回憶》教學設(shè)計
一、教學目標：
1、學會本課6個生字，理解4個新詞語的意思
2、能按事情發(fā)展順序給課文分段。
3、初步學會有感情地朗讀課文，體會文章的感情，并通過重音、停頓、速度、語調(diào)把這種感情表達出來。重點讀好課后的幾個句子。
4、感受作者熱愛我國革開放的總設(shè)計師鄧小平的思想感情。
二、課時安排：
2課時
第1課時
1、看圖談話，了解鄧小平。
2、為什么說這是“幸�！钡幕貞�？
理解“幸�！薄ⅰ盎貞洝�。
3、聽課文錄音。
這個小朋友很。
4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
匯聚慈祥和藹爽朗
5、學習“單元提示”。
理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情；
注意讀出語句的輕重、停頓、速度、高低。
6、練讀：
鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪里？我想看看您！
我緊靠看鄧爺爺，甜甜地一笑。
7、作業(yè)：
《課堂作業(yè)》1—3
第2課時
1、有感情朗讀第1自然段，體會作者的心情。
2、范讀指導。
�。ㄐ腋！⒓�。語調(diào)略高、語速略快）
3、兩個句式：
用“因為……所以……”說說我為什么到幸運？
用“每當……就會……”說一句話。
4、默讀第2—4自然段
說說這部分是圍繞第1自然段的哪個詞來寫的？
5、指導朗讀。
“媽媽，我要看……趕上去。
�。�、急切。語調(diào)較高、語速較快）
我忍不住……我想看看您！”
（急切。響亮）
找出描寫鄧爺爺外貌的話。讀一讀。
�。ㄎ业呐d奮和鄧爺爺?shù)暮吞@。）
“千里馬……我要……”
�。ㄅd奮、激動。語速較快、語調(diào)較高。）
6、有選擇地練讀。
7、分段練習。
先分成兩段，再分成三段。
8、作業(yè)：
《課堂作業(yè)》4—7
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