語(yǔ)文《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路。
2、領(lǐng)會(huì)本文全面而精細(xì)地觀察事物，抓住特征，有條理地用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫景物、表現(xiàn)景物特點(diǎn)的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力及創(chuàng)新思維的發(fā)展。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
教學(xué)步驟多媒體展示
一、導(dǎo)入新課
(一)歌曲《春天在哪里》
1、由《春天在哪里》一歌導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文《春》。
2、簡(jiǎn)介朱自清。
(二)朱自清像
二、初賞春景
1、提出聽(tīng)讀要求。
2、欣賞《春》
(三)《春》的朗讀欣賞帶
三、尋找春景
1、初讀課文，然后尋找春天的景物。(四)春天景物簡(jiǎn)括
2、學(xué)生發(fā)言。
四、略析全文
1、分析課文的層次;(盼春──繪春──贊春) (五)《春》的結(jié)構(gòu)層次
2、說(shuō)出繪春的五幅圖畫：(春草圖──春花圖──春風(fēng)圖──春雨圖──迎春圖)
五、細(xì)賞春景
1、再讀課文，讀自己喜歡的畫面。(六)分析五幅畫面時(shí)位置圖
2、自由分組，討論每幅畫面的內(nèi)容。
3、尋找、品味用得好的字詞，分析每幅畫面。
六、創(chuàng)設(shè)秋景
1、以“秋天來(lái)了，……”構(gòu)思一段話; (七)創(chuàng)設(shè)秋景：句式“秋天來(lái)了，……”
2、學(xué)生口頭表達(dá)。
七、課堂小結(jié)
對(duì)本節(jié)課作評(píng)價(jià)，結(jié)束本課教學(xué)。
八、結(jié)束
- 初中七年級(jí)語(yǔ)文《春》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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