成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。小編為大家搜集整理的形容老師上課好的成語(yǔ)，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來(lái)幫助。
形容老師上課好的成語(yǔ) 篇1
形容老師成語(yǔ)：師嚴(yán)道尊
青藍(lán)冰水 讀音： qīng ln bīng shuǐ 釋義： 青出于藍(lán)，冰寒于水的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。 出自： 清陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：桐城派古文，望谿開(kāi)之
關(guān)于老師成語(yǔ)：良師諍友
百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。 出處：先秦孟軻《孟子盡心下》：圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。 卓為;杰作雄辭，散落四夷之遠(yuǎn)。宋陸...
關(guān)于老師的成語(yǔ)：教導(dǎo)有方
悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力、一絲不茍、文思敏捷、聰明過(guò)人 青出于藍(lán)、一鳴驚人、桃李爭(zhēng)妍、后繼有人 默默無(wú)聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)�、春風(fēng)化雨 潤(rùn)物...
描寫(xiě)老師的成語(yǔ)：循循善誘
兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 文思敏捷：形容人文采出眾，思維開(kāi)闊。
孜孜不倦 盡職盡責(zé) 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力
一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人
桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方
辛勤勞碌 教無(wú)常師 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
一日為師 終生為父 桃李天下 師恩似海
教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門(mén) 先圣先師 良工心苦 門(mén)墻桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴(yán) 教導(dǎo)有方
默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌
形容老師上課好的成語(yǔ) 篇2
1、講話的生動(dòng)：惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動(dòng)聽(tīng) 妙語(yǔ)連珠 滔滔不絕 余音裊裊 活神活現(xiàn) 出口成章 行云流水
2、內(nèi)容的精彩：引人入勝 如癡如醉 思緒萬(wàn)千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心弦 韻味無(wú)窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁復(fù)雜 一波三折 文不加點(diǎn) 回腸蕩氣 文采飛揚(yáng) 妙趣橫生 辭采華美
3、字字珠璣：比喻說(shuō)話、 文章的詞句十分 優(yōu)美。有時(shí)也延伸指說(shuō)話或?qū)懳恼卵院?jiǎn)意深，凝煉有力。出處明· 湯顯祖《 邯鄲記·贈(zèng)試》：“聽(tīng)的 黃榜招賢，盡把所贈(zèng)金資，引動(dòng) 朝貴，則小生之文 字字珠玉矣。”
4、精彩絕倫：精： 精巧。絕倫： 無(wú)與倫比。精彩美妙到了極點(diǎn)。
5、扣人心弦 ：扣：敲打。形容事物激動(dòng)人心。
6、精彩紛呈 ：意思是美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來(lái)。
7、回腸蕩氣 ：回：回轉(zhuǎn)；蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。
8、寓教于樂(lè)：釋義：通俗的'來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)藝術(shù)和美的形式來(lái)進(jìn)行的一種教育方式。
9、評(píng)價(jià)老師講的課好的詞有：居高臨下、口若懸河、循循善誘、引人入勝、如坐春風(fēng)、受益匪淺、恍然大悟、豁然開(kāi)朗。
10、聲情并茂
讀音：shēng qíng bìng mào
釋義：并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。
造句：劉老師講課精彩生動(dòng)，聲情并茂，讓人不自覺(jué)的陶醉其中�，F(xiàn)在想來(lái)，還令人回味無(wú)窮。
11、寓教于樂(lè)
讀音：yù jiāo yú lè
釋義：通俗的來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)藝術(shù)和美的形式來(lái)進(jìn)行的一種教育方式。
造句：我們可以實(shí)事求是地說(shuō),如果不能寓教于樂(lè),教育事業(yè)就得不到良好發(fā)展。
12.深入淺出
讀音：shēn rù qiǎn chū
釋義：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。
造句：王老師講課深入淺出，我們很容易理解。
13.信手拈來(lái)
讀音：xìn shǒu niān lái
釋義：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來(lái)。多指寫(xiě)文章時(shí)能自由純熟的選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。
造句：此人談吐不俗，引文用典，信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力。
14.妙語(yǔ)連珠
讀音：miào yǔ lián zhū
釋義：連珠：串珠。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。
造句：辯論會(huì)上，雙方辯手妙語(yǔ)連珠，氣氛十分活躍。
15、引人入勝
【全拼】: yǐn rén rù shèng
【釋義】: 勝：勝境。引人進(jìn)入佳境�，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。
【出處】: 南朝宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》：“王衛(wèi)軍云，酒正自引人著勝地�！�
16、 字字珠璣
【全拼】: zì zì zhū jī
【釋義】: 珠璣：珠子。每個(gè)字都像珍珠一樣。比喻說(shuō)話、文章的詞句十分優(yōu)美。
【出處】: 清·文康《兒女英雄傳》：“任憑是篇篇錦繡，字字珠璣，會(huì)不上一名進(jìn)士�！�
17、出口成章
【全拼】: chū kǒu chéng zhāng
【釋義】: 說(shuō)出話來(lái)就成文章。形容文思敏捷，口才好。
【出處】: 《詩(shī)經(jīng)·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黃黃，其容不改，出言成章。”
【例子】: 人皆言子建～，臣未深信。主上可召入，以才試之。（明·羅貫中《三國(guó)演義》第七十九回）
18、妙語(yǔ)連珠
【全拼】: miào yǔ lián zhū
【釋義】: 連珠：串珠。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。
【例子】: 他妙語(yǔ)連珠地發(fā)言讓大家捧腹大笑。
19、娓娓動(dòng)聽(tīng)
【全拼】: wěi wěi dòng tīng
【釋義】: 形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。
【出處】: 清·曾樸《孽�；ā返谌幕兀骸熬桶延⒄Z(yǔ)來(lái)對(duì)答，倒也說(shuō)得清脆悠揚(yáng)，娓娓動(dòng)聽(tīng)�！�
【例子】: 她講得～，妹仔細(xì)聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。（鄒韜奮《我的母親》）
20、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心
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