隨著社交網(wǎng)絡和信息技術的飛速發(fā)展，大家都有令自己印象深刻的文案吧，文案對人們的思維是有一定的感性作用的。你知道什么樣的文案才有創(chuàng)意嗎？以下是小編精心整理的紀錄片文案策劃和腳本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀錄片文案策劃和腳本1
第一部分、啟迪文化譜華章
音樂響起，抒懷得，如：《秋月私語》 。
鏡頭：山路綿延，蘇山美景，千年古剎凈居寺，萬畝生態(tài)茶園，從學校大門上方“凈居寺中學”轉(zhuǎn)向拍教學樓全景。
�。ń庹f詞：凈居寺名勝管理區(qū)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個令人慕仰得求學圣地，莘莘學子向往得地方——凈居寺中學。）
鏡頭：校訓：“生活樸實，學習踏實，做人誠實”，學校辦學理念：“為學求實，為人求真”、“教者儒雅，學者聰慧” 。校風“愛國、文明、求真、進取” 、學風“勤奮、誠實、好學、善思” 、教風“學陶、師表、博學、多長”字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌得明天。
片頭字幕后特技淡出（音樂停）
�。ń庹f詞：這里就是書香飄逸得學園，這里就是傳承文明得樂園，這里就是培育英才得搖籃，這里就是成就未來得殿堂。
走進凈居寺中學，赫赫醒目得辦學理念“為學求實，為人求真”，“教者儒雅，學者聰慧”，令人振奮。這十六個字就是全校師生追求得座右銘，更就是凈居寺中學人打開歷史文化之門得金鑰匙。校園就是無聲得力量，走進校門，您會立刻感到撲面而來得生機與活力，寬敞整潔得教室充滿人文、書香得氣息，教室內(nèi)外走廊過道得名言、警句潛移默化得陶冶著孩子得品行，設施齊全得多媒體教室成為學生拓展真知得舞臺，平整干凈得校園場地，活躍著孩子們矯健得身影；生機勃勃得鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給她們得快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園得人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“得教育理念正在悄然形成。
鏡頭：學校領導班子會議、教代會、教師開會、學生課間操、學生在圖書館、閱覽室瞧書等。
（解說詞：凈居寺名勝管理區(qū)中學始創(chuàng)于1935年，就是一所有著悠久歷史與豐富底蘊得學校。近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”得辦學目標，形成了一套完善、科學、規(guī)范、系統(tǒng)得治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學得師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上得學生群體。這一切，推動凈居寺中學各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了凈居寺教育得新華章。
鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學樓，學生公寓，學生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化長廊。
�。ń庹f詞：歷經(jīng)數(shù)十載得風雨歷程，學校已逐步發(fā)展壯大，20xx年，在縣教體局與區(qū)黨委政府得關心支持下，學校先后進行了3次大型基建工程，修整后得新校園處處洋溢著現(xiàn)代化得氣息�，F(xiàn)校園占地2、4萬余方米，建筑面積2783平方米。學校食堂整潔、寬敞，學生公寓設施齊全，治理規(guī)范，滿足了寄宿學生基本生活得需求。全體凈居寺中學人憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學校越發(fā)充滿活力。
鏡頭：獎狀、獲獎學生照片、文化藝術展攝像等。
（解說詞：成功得教育，收獲必就是教育得成功。辦學以來，凈居寺中學視教育質(zhì)量為發(fā)展得生命線，認真貫徹國家教育方針，科學治理，嚴謹治學，不斷進步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學校先后被評為光山縣“文明學�！� 、教師素質(zhì)提高年“先進單位” 、信陽市“平安校園示范學�！钡葮s譽稱號。20xx年至20xx年學校共為高一級學校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生560余名，得到高一級學校得一致好評。
第二部分、教學相長結碩果
�。ㄒ魳讽懫�，隆重得，如：第一屆青年歌手電視大賽得配樂）
鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。
鏡頭：教師賽課、學生參入課堂畫面、省級課題立項書。
�。ń庹f詞：在業(yè)務能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“得方式加強教育教學信息得采集與學習，名師成為其追求得標準，課堂就是學生成長與發(fā)展得搖籃，就是學校實施素質(zhì)教育得主陣地。今年，凈居寺管理區(qū)中學引進了一種新得提高課堂效率得教學模式——永威教學模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為有校本特色得教學模式。這種模式“先學后教，當堂訓練”糾正以往老師只管自己講，不管學生學得慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次，大仁大愛。視學生如同己出。這樣得教學理念，極大得調(diào)動了學生自主學習得熱情，提高了學生得自學能力，極大地提高了課堂效率，達到“四清”中得“堂堂清”，從而使減輕學生得課業(yè)負擔不再成為神話。在學歷進修方面凈居寺中學教師自覺認真得參加學歷進修，她們刻苦、勤奮攻克教學上得難關，進一步弘揚”學高為師，身正為范“她們積極爭取課題立項，努力打造學者型教師。
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗（音樂起，輕音樂或浪漫型得鋼琴曲）
鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課、早讀，幾個學生漫步于學生公寓、操場、邊走邊讀，學生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館瞧書、愛心捐款、等鏡頭。
�。ń庹f詞：凈居寺中學堅持以學生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學生良好得學習習慣與生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務治理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學生良好得學習習慣與行為規(guī)范，為學生奠定了堅實得成才基礎。學校努力構建與諧文明得校園文化，彰顯環(huán)境育人得特色。走進凈居寺中學，滿園五彩繽紛，學生風采、文化長廊、名人名言無疑就是一部部真實可見得“教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學習氣氛積極濃厚。每位學生都能擁有適合自己得學習環(huán)境，拓展了廣闊得學習空間。
鏡頭：學生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），團員活動、演講比賽等照片、課堂教學片斷。
�。ń庹f詞：在大力推進德育工作得同時，學校十分重視學生得個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照“辦出特色、爭創(chuàng)一流”得辦學目標，廣泛發(fā)動學生開展文體活動，不斷增強學校內(nèi)部活力，形成了辦學特色。成立了學生書法、體育等愛好小組，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩得活動。凈居寺中學緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為她們終生學習打下基礎。20xx年始，學校引進永威教學模式，形成獨具特色得“輔、學、教、練、評”教學流程，將課堂留給學生，形成了以學生為主體得教學特色。一花獨放不就是春，百花齊放春始濃。為了更好得讓學生展示自我，凈居寺中學制定了一套獨特得課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關鍵，以激勵評價為保障障。讓課堂真得成為學生學習得競技場，讓每一個學生都能在與諧得空間里體味成功得快樂。
鏡頭：班級活動，師生互動場景。
（解說詞：“人人有事做，事事有人做”在凈居寺名勝管理區(qū)中學，提起班級責任田，學生們都很自豪，甚至引以為傲。在班級里每名同學都有自己得“責任田” 。把班級所有得事情都承包給學生讓每個學生根據(jù)自己得能力來承包一塊“責任田”，就是凈居寺中學管理班級最有效得一種策略。通過讓學生充分行使“主人”得權力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”得良好氛圍。
學生就是助手關于班級管理，凈居寺中學有一個不成文得比喻，班主任其實就是專門為學生服務得船工，她們接了一屆學生上船，奮力將船劃向?qū)Π�，學生們上了岸，奔向遠大前程了，而班主任又把船劃回岸邊，接送下一屆學生。學生與老師既就是服務與被服務得關系，也就是攜手互助得關系。因為在渡河得過程中，大家得目標就是一致得，無論遇到怎樣得狂風巨浪，險灘暗礁，都必須同心同德共渡難關。把學生當助手，就必須建立民主、平等、與諧、融洽、互助得師生關系，這樣班主任得工作才能順利與成功。在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理得責任落實到每個人頭上，組織紀律、學習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等得管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做” 。
鏡頭：校長講話（同聲期）……我們通過開展形式多樣活動，豐富與活躍了校園文化生活，形成良好得校園文明，創(chuàng)建了積極向上得校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育得深進實施，推進良好校風、教風、學風得形成。
鏡頭：學生學習、教師輔導，學生自習、認真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等
�。ń庹f詞：大家對養(yǎng)成教育有一種普遍得瞧法，喊得響，落實差，說得多，做得少。針對此，我校以中學生思想品德要求為依據(jù)，結合本校實際，制定了xxx凈居寺中學養(yǎng)成教育常規(guī)要求xxx讓思想品德教育得要求實實在在得落實到養(yǎng)成教育之中，變成瞧得見、能評價得行為。在凈居寺中學，學校廣泛深人地開展了以自我認識、自我體驗、自我計劃、自我鞭策為內(nèi)容得自我教育實踐。人人都有座右銘，在凈居寺中學八（一）班得每位同學得課桌上都擺放著自己得座右銘，座右銘上有三部分內(nèi)容，自己最崇拜得人得名字或照片，自己要追趕得本班同學得名字，針對自己得思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點得格言。
第一點起到“精神充電”得作用；
第二點就是一個現(xiàn)實而具體得、 “跳一跳夠得著”得目標，班級里個個同學前有榜樣、后有追兵，形成了您追我趕、積極向上得氛圍。
第三點最為重要，就是學生完善自我、進行自我教育、實現(xiàn)第二個目標得好辦法。這小小得座右銘，讓學生們樹起了奮斗得目標，揚起了青春得風帆。
讀名著：除了座右銘，教師日常教學中使用得格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學生得熏陶感染作用就是巨大得，探索一位偉人得胸懷，既就是一種精神享受，也就是一個思想被陶冶得過程。
除了學�，F(xiàn)有得圖書館，各個班級特設有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色得小圖書館制度。極大得擴充了學生得課外知識。從大處著眼，從小處著手，“大事劃小，小事趕快做”，這就是培養(yǎng)學生良好學習習慣之一，它孕育著一個深刻得道理，每位成功人士都就是從小事做起，從點滴積累起步，每一件壯舉、偉業(yè)得背后，都有著無數(shù)得細節(jié)作鋪墊。瞧似平常得小事，就就是她日成功得基石。對于未成年學生來說，她們生活得環(huán)境主要就是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應該承擔得“小事”，就就是最大“大事”了。但就是，“從大處著眼”并不就是讓同學們妄自菲薄，而就是讓她們學會腳踏實地地多做身邊力所能及得事情。
做家務，我能行，做家務就是培養(yǎng)學生動手能力與自我生存能力得起點，也就是培養(yǎng)她們得責任感與愛勞動、珍惜勞動成果等好品德得有效途徑。凈居寺中學利用多媒體教室定期向?qū)W生播放愛得教育，鼓勵學生每星期做一次家務，從小做力所能及得事，在不斷得實踐中逐步認識到自己就是家庭得一員，從而培養(yǎng)她們得家庭責任感
鏡頭：市縣領導、教體局領導視察學校、學校規(guī)劃圖等。
（解說詞）春風化雨、濃情厚愛各級領導與兄弟單位得關懷與
幫助為凈居寺中學得發(fā)展注入了不竭得動力。作為學校主管單位得縣教體局不斷為學校注入物質(zhì)資源與人才資源，學校得發(fā)展關鍵在于有一個堅強得領導集體，新一屆校領導班子在縣教體局得正確領導與親切關懷下，求真務實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟得大潮中，她們?nèi)缤�(wěn)定得舵手，正指引著凈居寺中學這艘大船劈波斬浪！
歷史得厚重與現(xiàn)實得成就，無不彰顯出凈居寺中學得時代風范。“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”，如今得凈居寺人，正承載著新得希望，駕馭著新得機遇，勇攀高峰，努力邁向新得彼岸、新得輝煌。
�。ㄒ魳讽懫穑�
鏡頭：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！
紀錄片文案策劃和腳本2
片長：10分鐘
訴求：向潛在客戶展示公司的實力與形象、產(chǎn)品與服務，以及招商
制作：素材、三維動畫、圖片、視頻；合成
音樂：具現(xiàn)代感、節(jié)奏感、金屬質(zhì)感、整體連貫（視具體內(nèi)容組合）
語言：中文配音
結構：開篇；實力與形象展示；產(chǎn)品展示；展望；招商
要求：設計同一的轉(zhuǎn)場效果
一、開篇
片頭場景
美麗的深圳灣及其上的公、鐵路橋、立交橋，繁忙的蛇口港，飛馳的列車、行駛在高速公路的汽車，深圳現(xiàn)代化的標志性建筑，初生的朝陽、影射著生機勃勃的金立基實業(yè)。慢切到深圳市金立基實業(yè)有限公司大門，前臺。
忙碌的車間場景
現(xiàn)代化、高效的辦公環(huán)境
專業(yè)的研發(fā)實驗室環(huán)境
專業(yè)的服務團隊
�。ǹ焖偾腥氩シ牛故靖咝Х睒s的景象）
�。�60秒）
畫面慢慢轉(zhuǎn)為格調(diào)柔和
黑色的布滿星星夜空，金立基logo的第一個字母像一顆流星劃過，重重的落在屏幕上，連成金立基的logo，以及金立基的名字。（10秒）
字幕：
深圳市金立基實業(yè)有限公司（快速進入，重型沖擊，停留10秒）
印后包裝膠粘專家
二、實力與形象展示篇
場景1：（20秒）
由夜空轉(zhuǎn)入，一個太陽初起的早晨，在陽光普照的金立基公司前面，腳步匆匆的金立基員工。辦公室內(nèi)埋頭苦干的金立基員工；
會議室內(nèi)正在開會；
車間內(nèi)忙忙碌碌的身影
實驗室內(nèi)科研人員在不斷試驗
解說詞深圳市金立基實業(yè)有限責任公司坐落在美麗的現(xiàn)代化都市深圳，公司創(chuàng)建于1996年，專業(yè)生產(chǎn)印后包裝粘膠劑，是集科研、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務為一體的民營科技企業(yè)。
場景2（60秒）
場景：實驗室場景，金立基科研人，不斷進取
科研院校合作開發(fā)的場景
品質(zhì)部檢測場景
服務團隊服務場景
客戶交流握手場面
解說詞金立基人秉承“創(chuàng)新為源泉，品質(zhì)為生命，服務為保障，誠信為基石”的企業(yè)理念，通過十多年不懈地努力，堅持走現(xiàn)代化民營企業(yè)發(fā)展之路，逐步建立和完善現(xiàn)代化管理體系，擁有高效的管理核心團隊，穩(wěn)步做強，與客戶、員工、社會共進步。
場景3（60秒）
設置總經(jīng)理手捧證書場景
“深圳市知名商標”
“中國著名品牌”
美國實驗室合作證書
iso 9001：20xx
315客戶滿意證書
解說詞
金立基人以市場需求為導向，堅持自主創(chuàng)新和品牌營銷戰(zhàn)略，擁有多項項國家專利，贏得了政府的鼓勵和扶持。榮獲：“深圳市知名商標”，“中國著名品牌”稱號。我們的研發(fā)團隊與美國科研院所建立了戰(zhàn)略聯(lián)盟合作關系，走科技創(chuàng)新之路。金立基人始終堅持將最嚴格的選擇，最苛刻的檢驗貫穿于原材料的選購、半成品生產(chǎn)、研發(fā)、生產(chǎn)和產(chǎn)品包裝出廠的每一環(huán)節(jié)，與供應商建立了穩(wěn)固的業(yè)務合作關系，獲得了iso 9001：20xx國際質(zhì)量管理體系的正式認證。
場景4：實力展示（60秒）
場景：
公司廠房、營銷中心、科研中心、專賣店
廣告資料
展會資料視頻
解說詞：金立基擁有強大的實力
�。�1）獨立擁有10000多平方米的'現(xiàn)代廠房，創(chuàng)造強大的生產(chǎn)能力。
�。�2）1000多平方米，現(xiàn)代化營銷中心，形象店，科研中心等一應俱全。
（3）擁有強大的品牌知名度，每年在全國各大媒體上發(fā)布廣告，參加全國各類展會。
�。�4）擁有強大的科研技術團隊
（5）擁有強大的服務團隊
�。�6）擁有強大的管理團隊
場景5（60秒）
場景：
廣東銘豐包裝，喜運來，九星，logo，前臺圖片
供應商logo前臺圖片，南方略logo，前臺圖，一臺快速奔跑在鐵軌上的列車
解說詞金立基人致力于不斷地為客戶提供更專業(yè)、更實用、更安全的印刷包裝粘劑，以優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)、專業(yè)周到的服務與國內(nèi)外不同規(guī)模的印刷包裝制造廠家建立了互促并進共謀發(fā)展的長久合作關系。并與國內(nèi)頂尖營銷咨詢機構合作，制定企業(yè)長久發(fā)展戰(zhàn)略，使企業(yè)快速發(fā)展，駛上快速發(fā)展的軌道。
三、產(chǎn)品展示篇
場景1金立基車間生產(chǎn)場景，膠水的從上倒下，流動性的
各類產(chǎn)品圖片
客戶企業(yè)使用場景
解說詞我們的系列產(chǎn)品具有高效、環(huán)保、方便、安全等諸多優(yōu)點，廣泛適用于各印刷包裝企業(yè)，專業(yè)為印后加工（表面腹膜、糊盒、封邊等），提供專業(yè)的粘接方案。
場景2 828系列包裝效果圖片
（逐一呈現(xiàn)）
解說詞：針對中國多數(shù)同類產(chǎn)品操作復雜，不耐溫、易開口、易污染等缺點，我公司設計研發(fā)了828系列水性糊盒類膠水，解決了上述問題。828系列產(chǎn)品，采用水性技術，經(jīng)過反應程序講化學原料中的有毒成分中和，生產(chǎn)出不含毒性的純水性膠水。
場景3 6930系列包裝效果圖片
�。ㄖ鹨怀尸F(xiàn)）
解說詞：_________________
場景4水性腹膜膠系列包裝效果圖片
（逐一呈現(xiàn)）
解說詞：_____________
四、展望篇
場景1、總經(jīng)理寄語
場景2、供應商評價寄語
場景3、客戶評價寄語
場景4、合作伙伴評價寄語
五、招商片
場景一腳本：
1、豪華的餐廳里貴賓滿座，賓客們溫文爾雅各自品嘗佳肴
2、眾人討論
a（有點閑錢的小老板）：最近股票跌得很厲害啊。
b（做膠水的老板）：嗯？（尋思）
a：嗯！股票在跌，房地產(chǎn)又不敢投，這年頭啊，有錢想做點生意都不知道選什么好？
b：（悠然自得的表情，穩(wěn)坐釣魚臺）
3、 a露出驚訝的申請，突出畫面大“？”號。
4、 b看看四周圍，目光到處看，像害怕人家知道的表情
5、四周圍的人都忍不住的往b這邊看
6、 b悄悄的表情往a的耳朵靠，說出一個字———————“金”
7、眾人的眼光更加疑惑，嘴里不斷嘮叨“金”？
8、 c（餐廳里的某個人）正準備撥打110，鏡頭聚焦到電話屏幕
9、 b還在不斷的提醒a，不斷在a的耳邊說“金”，而且越來越大聲
10、警察悄悄的突然出現(xiàn)在ab的桌邊，突然問：“金，哪里來的？”
11、 b愕然的抬起頭，說“金立基”（淡出）
12、眾人（淡入）：“金從金立基來的”
13、 c突然覺醒過來，拿出一份招商手冊，大喊“我知道了，金立基正火爆招商中啊，”
14、眾人紛紛掏出自己的手機，匆匆忙忙，一邊撥號碼，一邊大喊“我要掘金去”
15、鏡頭淡出，屏幕上字幕“掘金中國，建立基業(yè)——————金立基”
場景二：
1、金立基雜志廣告，路牌廣告，產(chǎn)品圖片，強勢震撼切入。
2、字幕配音“金立基————
印后加工膠黏專家
誠招全國經(jīng)銷商
3、地址、電話等
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