“三走”主題團(tuán)日活動策劃書

2022-12-13 策劃書

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，迎接我們的將是新的工作目標(biāo)，是不是需要好好寫一份策劃書呢？那么你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編精心整理的“三走”主題團(tuán)日活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　創(chuàng)意背景：

　　為更好地貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年體魄強(qiáng)健”的精神，激發(fā)大學(xué)生參加體育鍛煉的主動能動性，形成每天鍛煉一小時的意識并積極實(shí)踐，同時引導(dǎo)同學(xué)們走下網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷其中，從而促進(jìn)其身心健康發(fā)展。為此心理XXXX班團(tuán)支部和小學(xué)教育XXXXX班團(tuán)支部特展開“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”的'主題團(tuán)日活動。

　　創(chuàng)意實(shí)施：

　　一、走下網(wǎng)絡(luò)，還我明眸（地點(diǎn)：教室待定）

　�、僭拕　⑿∑罚ㄒ觥熬W(wǎng)絡(luò)的適度使用”這個話題）；

　　②視頻欣賞（圍繞“過度使用網(wǎng)絡(luò)”的話題）；

　�、叟e辦趣味體育知識競賽，競賽分為4部分，必答題，搶答題，你畫我猜和項(xiàng)目分類題；（參加人數(shù)共88人，分為8組）

　　④APP推薦，代表發(fā)言（“我要當(dāng)學(xué)霸”、樂詞、掌中英語等）；

　　二、走出宿舍，呼吸春息（地點(diǎn)：蒔英園、籃球場）主要以素拓為形式開展：

　�。�1）團(tuán)隊(duì)投籃：每隊(duì)排成一豎行，輪流投籃，每進(jìn)一球加5分，三輪過后，整理隊(duì)伍，計(jì)算分?jǐn)?shù)。（分為四組）

　�。�2）團(tuán)結(jié)齊跑：投籃完畢后，每隊(duì)團(tuán)結(jié)向蒔英園進(jìn)發(fā)，不許掉隊(duì)，以最后一位隊(duì)員到達(dá)蒔英園時間為準(zhǔn)，按順序排列算分。（同上）

　�。�3）齊肩抬腿每隊(duì)排成一列，后一人將左手搭在前面隊(duì)友肩膀，右手拽起前面隊(duì)友的褲腿，然后向前彈跳，最先到達(dá)終點(diǎn)線者為勝。（同上）

　�。�4）撲克接力第一名跑過去將撲克牌翻開后回去告訴第二名隊(duì)員，第二名要翻開除第一名翻開的撲克并告訴下一個隊(duì)友前面所有已翻開的撲克牌的位置，防止那些撲克牌再次被翻起。以此類推，最先將10張撲克牌翻完的隊(duì)伍獲勝。

　　（5）坐地起身：首先，背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著胳膊，一起站起來。坐地起身游戲能夠培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)精神，所以游戲中最好有一個人能夠擔(dān)任帶頭大哥的角色；

　�。�6）搭橋過河：大家用胳膊相互搭建成“橋梁”，幫助隊(duì)友順利“渡河”用時最短的組獲勝；

　　（7）齊心協(xié)力：①布條必須捆在小腿上，并捆緊。；②每次應(yīng)有四隊(duì)同時進(jìn)行比賽；③名次按完成規(guī)定任務(wù)所用時間排定，時間少者名次靠前；④要齊心協(xié)力，可以喊“1、2、1、2”有一個人摔倒也沒事，可以站起來在原地從來，必須所有人一起到達(dá)終點(diǎn)；

　�。�8）貼膏藥：被追人從圈外奔跑，不得穿過圓圈；貼人時肢體完全貼靠，外層第三人逃開后，共同后退半步，保持圓形隊(duì)伍；凡以手摸到被追者即為追上，此時追與被追者互換角色，游戲重新開始；被追的人不得跑離圓圈隊(duì)伍3米以外。

　　三、走到操場，強(qiáng)身健體（地點(diǎn)：XX公園）

　　①騎自行車：在XX公園內(nèi)騎行，一覽景色的同時得以放松；

　　②跳大繩：組織有意愿跳繩的同學(xué)進(jìn)行活動；

　�、鄯棚L(fēng)箏：（視具體天氣情況而定）

　　④拔河（兩個班進(jìn)行“聯(lián)誼拔河”）

　　操作建議：

　�、倩顒又懈魑煌瑢W(xué)應(yīng)保持積極的態(tài)度，要有一定的團(tuán)隊(duì)意識；

　�、诨顒忧昂蟊Ｕ贤瑢W(xué)們的人身和財(cái)產(chǎn)安全；

　�、刍顒迂�(fù)責(zé)人要準(zhǔn)備充分，明確分工，及時與同學(xué)們交流溝通。；

　�、馨才殴ぷ魅藛T維持秩序，注意文明禮節(jié)，妥善保管借來的物品。

　�、莼顒咏Y(jié)束后做好總結(jié)反思；