為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇1
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
主題網(wǎng)絡：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動：
開開心心來過節(jié)
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇2
活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?
出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(點擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇3
一、活動主題
"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。
二、主題目標
1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、主題預知思考網(wǎng)絡
1、查一查，聽一聽：
來歷：中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié)；習俗：各地習俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）
2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福
3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店
4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、主題墻飾：
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區(qū)：
美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
四、家長工作
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習茶道表演藝術(shù)。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇4
中秋節(jié)是一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中班小朋友通過故事、圖片、畫冊、錄像等直觀教具，讓幼兒初步獲得了中秋的相關(guān)知識，在9月9日這一天，中班小朋友歡聚一堂，自帶了各種各樣的月餅，載歌載舞，共度度過了愉快的中秋佳節(jié)。
活動目標：
1、通過觀看及體驗，了解中秋節(jié)的相關(guān)知識。
2、通過活動提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深對祖國悠久歷史文化的了解。
3、會與同伴合作，利用現(xiàn)有的或收集的材料布置環(huán)境，感受節(jié)日的氛圍。
4、學習歌曲《爺爺為我打月餅》感受節(jié)日的氣氛5。通過小朋友之間的共同品嘗活動，增進中班幼兒關(guān)愛同伴的情感。
活動準備：
1、關(guān)于中秋節(jié)的錄象。
2、兒從家里自帶的不同口味的月餅。
3、《爺爺為我打月餅》的音樂
活動過程：
1、老師通過直觀的錄象、生動的故事、有趣的謎語、豐富的游戲，用智力大沖浪的形式，讓孩子們開動腦筋，完成了一次次的腦筋急轉(zhuǎn)彎、解開了一個個謎語，從而讓孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日DD中秋節(jié)的來歷與典故，知曉了中秋節(jié)的許多趣事。
2、學習歌曲《爺爺為我打月餅》
3、隨著歡快的音樂聲起，孩子們介紹起各自帶來的月餅，豆沙的、椰絲的、蓮蓉的、鮮肉的、蛋黃的、……芳香四溢的月餅，使孩子們臉上綻開了甜甜的笑容。大家你一口，我一口，分享著月餅，更分享著快樂。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……
�。ㄗⅲ赫埜魑患议L本周五為幼兒準備一至兩個月餅以供活動。謝謝配合�。�
幼兒園中秋活動策劃方案 篇5
一、活動主題
《迎中秋慶團圓》
二、主題介紹
農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的習俗有吃月餅，就像是端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月，我國自古就有賞月和祭月的習俗�！懊糠昙压�(jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團圓和幸福。在這天，每個家庭都團聚在一起，一家人共同觀賞象征豐裕、和諧和幸福的圓月。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，不僅有助于幫助幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，帶動幼兒積極參與。
三、活動目標
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
2、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3、大力宣傳園所文化，促進園所影響力，做好長期的招生工作。
四、活動準備
1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，讓回說話的環(huán)創(chuàng)成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，與幼兒進行討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。
2、材料準備
【1】大型條幅懸掛提前進行主題宣傳。園所名稱+活動主題
【2】畫展準備
收集幼兒與教師作品，根據(jù)作品呈現(xiàn)進行作品裝飾美化�？蓱覓�、粘貼、擺放
收集親子作品如燈籠等手工家庭作品為活動增添氣氛�！咎崆安贾谩�
【3】奇妙的月亮
收集月亮變化的圖片資料。
【4】中秋風俗
收集關(guān)于中秋風俗的資料供幼兒欣賞。
【5】中秋來歷
后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
【6】團圓全家福
收集幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子
【7】中秋祝福
可在活動當日為幼兒準備百米長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上�；蛘唣ね羴韯�(chuàng)作各式各樣的月餅。【根據(jù)園所情況進行選擇】
3、園內(nèi)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
根據(jù)中秋主題進行區(qū)域活動開展
【1】團圓超市：
幼兒搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲
【2】美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。
【3】益智區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
【4】音樂區(qū)：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《中秋節(jié)》、用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂。
【5】表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
【6】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力
4、家園共育
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一條通道、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
五、活動形式
1、全園集體活動或班級活動、園內(nèi)或園外、室內(nèi)或室外
2、繪畫、手工的方式呈現(xiàn)園所教學特色。
3、可選擇手工黏土制作月餅或百米長卷的繪畫活動。
六、活動流程
1、提前一周布置現(xiàn)場、作品收集、畫展準備
2、宣傳幼兒園【微信朋友圈、美篇、易企秀】
3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高園所知名度】
4、場地開放【畫展供家長、路人欣賞作品、深入了解幼兒園】
將教師幼兒的所有作品進行展示。
5、現(xiàn)場活動【人員安排。責任到人】
【1】支持人開場。
【2】介紹節(jié)日(課堂流程)
a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
b欣賞故事
【嫦娥奔月等】
c制作月餅(課堂流程)【也可進行百米長卷繪畫活動】
(1)中秋節(jié)吃過什么味道的、什么形狀的月餅?
(2)老師示范做月餅。
(3)幼兒動手做月餅。
D作品欣賞
F合影留念【拍照發(fā)朋友圈】
七、親子互動【家庭作業(yè)】
1、在中秋節(jié)日當天讓家長與孩子一起欣賞月亮，品嘗團圓月餅家人一起歡快幸福時刻拍視頻記錄下來(告訴家長留住美好時刻)
2、朋友圈送祝福
孩子直接拍視頻送祝福，體現(xiàn)孩子的膽大、自信、禮貌同時加深旁人對幼兒園的印象。(拍視屏發(fā)朋友圈內(nèi)容：全國的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小朋友，我叫某某，我祝大家節(jié)日快樂，闔家歡樂)
溫馨提示：幼兒園可根據(jù)自己實際情況可以選擇進行
幼兒園中秋活動策劃方案 篇6
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日；
2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習俗。
二、活動準備
場地布置、制作材料的準備和表演節(jié)目的準備。
三、活動過程
小班活動：美麗圖，我來畫
1、活動目標：
讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
2、活動準備：
教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
3、活動過程：
作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動：小故事，大家講
1、活動目標：
通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
2、活動準備：
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
3、活動過程：
先由一名教師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。
還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝。
大班活動：學科學，懂知識
1、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力，豐富幼兒科學小知識。
2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球（大、小各一個），整間教室都要遮光。
4、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動室內(nèi)很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇7
一、背景分析
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動貼合孩子的生活經(jīng)驗，孩子熟悉且感興趣，具有教育價值。設(shè)計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團聚的完美氛圍。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計到布置到評價的全過程都要讓孩子積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分研究每個孩子的發(fā)展需求，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動的主題和目標
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學習欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗節(jié)日的快樂，分享自己的完美情感。
2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來、由來及相關(guān)習俗，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學習能力。
第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
�。�1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：
主題墻作為促進兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)建主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入主題教學，讓孩子與環(huán)境進行有效對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為孩子學習的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時積極進取，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當?shù)闹С�。事實上，�?chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學習過程。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后，教師要與幼兒一起設(shè)計、準備材料，制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。
1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師、小朋友、家長收藏），如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月亮圖片等。（底部有簡單的字幕）。豐富孩子們對月球的體驗。
2、中秋節(jié)習俗—中秋節(jié)前后的習俗照片。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個時間，可以把中國的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登月等。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風俗習慣。
3、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說。
4、團圓樂——孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個團圓的日子。
5、中秋節(jié)快樂—兒童親子手抄報。與兒童家長合作制作手抄報，反映起源、風俗、兒歌、古詩等。中秋節(jié)。通過教育提高兒童對國家傳統(tǒng)文化的認識，了解中國文化和美德。
6、中秋祝�！蠋煘楹⒆觽儨蕚湟环L卷，讓他們用畫筆在長卷上表達對中秋的感受。桂樹下的玉兔，飛翔的嫦娥，月亮的變化，團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上。
�。�2）創(chuàng)建區(qū)域活動：
區(qū)域活動是課程材料的延伸或擴展。所以這個題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。根據(jù)孩子的不同技能和個體差異，放入不同層次的材料。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動材料密切相關(guān)。兒童在主題活動中獲得的經(jīng)驗將通過區(qū)域游戲得到進一步鞏固、遷移和推廣。
1、留尼汪超市：
并收藏各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等。為孩子開展“超市購物”游戲。
2、藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域：
方便：孩子用月餅盒、手提袋等。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成寶貝，汽車，家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中。當孩子體驗到創(chuàng)造的快樂時，就獲得了成功的喜悅。
商店：孩子們在模具的幫助下用橡皮泥制作月餅。
說明：為了體現(xiàn)孩子的互動性，可以幾個區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機送到超市銷售。這些都可以由老師來提示，孩子可以表達對合作游戲的渴望。
3、拼圖區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域的活動，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進行比較，繪制“月亮變化書”等。
4、音樂區(qū)：快樂音樂會。準備好各種打擊樂器：圓跳臺、三角鐵、響鈴等。、音樂圖集、練習節(jié)奏音樂、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《云追月》一起演奏、嘗試用樂器獨立演奏幼兒園中秋主題活動策劃書。孩子接觸打擊樂，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感、感受力和對音樂的理解能力，培養(yǎng)他們耐心傾聽、相互配合的習慣。
5、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具，指導他們舉辦中秋晚會，鼓勵他們大膽表演，展示自己，激發(fā)他們的自信心。
6、閱讀區(qū)：放入故事書、圖片、識字卡、圖文并茂的古詩詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力。
�。�3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過的地方，同時也承擔著教育功能的責任。
（4）家庭聯(lián)系欄：
父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好，還要富有詩意，吸引父母的注意力，讓欄目“活起來”，真正體現(xiàn)家與家之間的互動。為了讓家長全面了解班級活動，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案，讓家長了解這個主題信息；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”計劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來和習俗；我學會了——貼兒歌和故事；溫馨提示——結(jié)合需要家長配合開展主題活動的工作，精彩瞬間——將幼兒園的活動以照片的形式展現(xiàn)給家長。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張！
在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中，要把孩子作為學習主體貫穿于活動的全過程，努力讓每一面墻、每一個區(qū)域、每一個材料都與孩子互動，與孩子“對話”，發(fā)展孩子的自主學習能力。讓孩子在游戲和樂趣中學習，讓環(huán)境成為孩子的老師。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇8
活動目標：
1、要知道長大了要學會關(guān)心弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)作為大班孩子的自豪感。
準備工作：
材料、筆、紙等。用來做小禮物。
活動流程：
1、討論如何做兄妹。
�。�1）孩子剛開始上幼兒園。怎么做兄妹才能幫助弟弟妹妹？能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，做被子等。）
�。�2）遇到困難怎么辦？
2、制定幫助計劃。以幼兒小組合作的形式制定幫扶計劃，以繪畫的形式記錄討論結(jié)果，全班交流。
3、實踐活動。按照孩子自己的計劃，要和弟弟妹妹交朋友。老師要跟著孩子，提醒孩子注意安全。
�。�1）為剛?cè)雸@的小朋友表演自己的`節(jié)目，講故事。
（2）我會做一個小導游。帶弟弟妹妹們參觀幼兒園，指導他們識別相應的標志，并學會向工作人員問好。
�。�3）我來幫你，幫小班的孩子學習如何根據(jù)標志拿東西、放東西，讓孩子上廁所、洗手。
�。�4）一起做游戲，邀請小班小朋友一起做游戲。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇9
活動意向：
農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)是中國古代勞動人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家庭團聚。在這一天，每個人都會用各種方式來表達他們的愿望，比如在燈籠上掛燈謎，賞月，晚餐吃月餅等等。指南中提到：欣賞和感受祖國文化的豐富，有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家的初步感情，了解一些自己接觸過的多元文化。幼兒園的孩子們可以意識到節(jié)日的不同含義和人們慶祝節(jié)日的不同方式。因此，我們想通過這次活動，讓孩子們了解中秋節(jié)的起源以及不同時間和地點的不同慶祝習俗，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨特藝術(shù)性。
活動目標：
1、通過活動，讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，這是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日。
2、了解中秋節(jié)的習俗，和同伴一起體驗活動的樂趣。
3、各班根據(jù)實際情況，開展詩歌朗誦、手工制作、親子制作、蛋糕制作、中秋蛋糕品嘗等相關(guān)活動，引導幼兒體驗勞動和分享的樂趣。
活動時間：
xx年9月x日至xx年9月x日
準備工作：
各班要根據(jù)實際情況制定中秋活動計劃，附上照片說明，并按班級進行整理。
活動內(nèi)容：
1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題進行宣傳。
2、各班根據(jù)實際情況，開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等多種形式，開展制作糕點、品嘗中秋月餅等相關(guān)活動，引導幼兒體驗參與中秋民俗活動的樂趣。
3、家庭男女同校。
�。�1）請家長幫助孩子豐富與中秋節(jié)相關(guān)的故事和傳統(tǒng)民俗文化，在中秋節(jié)當天帶孩子一起賞月、嘗月餅，感受濃濃的中秋氣氛。
�。�2）引導幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)前后月亮的變化，并做簡單記錄，體驗科學探索的樂趣。
4、教師活動“diy水晶月餅”：組織全體教師制作水晶月餅。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇10
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間
xxxx年x月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備
xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇11
活動目標
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。
指導語：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)
1.導入活動
教師：為了迎接中秋節(jié)，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示范：
(1)提問：你看到過什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。
一根根向外牽拉一下紙條，成內(nèi)卷狀。
取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。
先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇12
一、活動主題
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是象征著團圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園，通過親子活動，感受濃濃的節(jié)日氣氛。
二、活動時間
第一場：上午7:30—7:50
第二場：上午(根據(jù)各班的教育活動時間來定)
第三場：上午(根據(jù)各班的戶外活動時間來定)
三、活動地點
第一場：幼兒園前院
第二場：各班級
第三場：幼兒園戶外場地
四、活動內(nèi)容
第一場：中秋展板、現(xiàn)場體驗
(一)中秋展板內(nèi)容
大班(中秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)的習俗、中秋節(jié)的美食、中秋節(jié)的文化)
中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))
小班(“我和中秋節(jié)的故事”，“團圓照”等攝影故事展)
(二)現(xiàn)場體驗
1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)
2.現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)
3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)
4.現(xiàn)場寫�？�(帶領(lǐng)幼兒寫出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗拍照
第二場：教學活動
中秋節(jié)活動方案(小班)
活動目標
1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味。
2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備
幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。
活動過程
一、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。
1.猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。
2.觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語：
�、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥�?
②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
幼兒園中秋活動策劃方案 篇13
活動目標
1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?
教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結(jié)：隨著科學技術(shù)的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領(lǐng)，長大以后為祖國做貢獻!
活動延伸
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場：戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡：巧送月餅(例如：設(shè)置障礙，傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動：后羿射日(準備太陽目標)
五、活動參與人
第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場：全園師生
六、活動準備
(一)物質(zhì)準備
1.準備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關(guān)的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。
4.小蜜蜂8個
5.志愿者吊牌
七、人員分工
1.總策劃與顧問：園長
2.活動總負責人：保教主任
3.現(xiàn)場布置：后勤主任
4.攝像攝影新聞報道：文員
5.服裝道具：資料員
6.活動組織：各年級組長
7.協(xié)助人員：各班家委(各班2人)
8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員
9.安全預案：后勤主任
10.醫(yī)務應急：保健室
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