如何關(guān)懷自閉癥的策劃書

2021-06-12 策劃書

　　一、活動說明

　　（一）活動背景

　　兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯。

　　他們想遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現(xiàn)實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲卻視而不見；不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀！為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!

　　（二）活動宗旨

　　1、關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。讓他們感受到社會對他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

　　2、提高我們對自閉癥兒童的關(guān)愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。

　　（三）活動詳情

　　1、活動主題：有愛，不曾孤單

　　2、活動時間：20XX年5月30日（周六）

　　3、活動地點：

　　二、參與人員

　　（一）學生報名

　　1、宣傳：設(shè)計主題海報，并申請張貼；通過群郵件、短信、微信、QQ等平臺宣傳

　　2、報名：通過短信、郵件報名，限20人。

　　3、面試：活動前一周末進行面試，按一定標準選擇適合人。

　　（二）教師指導(dǎo)

　　請心理輔導(dǎo)或相關(guān)老師進行必要指導(dǎo)。

　　三、活動安排

　　（一）活動前期準備

　　1、編寫關(guān)注自閉癥兒童策劃書并提交審批。

　　2、成立活動籌備小組，統(tǒng)籌人員分配和具體工作安排，組長負總責

　　（插入人員安排表格，如聯(lián)絡(luò)、指揮、實施、后勤應(yīng)急等小組）

　　3、在相關(guān)老師指導(dǎo)下準備活動具體項目

　�。�1）游戲安排

　　①聽覺游戲。分辨音質(zhì)的游戲，是以分辨聲音特征為主要內(nèi)容的活動，從而達到提高自閉癥兒童區(qū)別聲音性質(zhì)以及從物體的音響特征來識別物體的目的。

　�、诼犛X游戲。判定聲源方位的游戲，是以判定聲音源來自何方為內(nèi)容的活動，是以提高自閉癥兒童辨識聲音來源為目的的。通過這種游戲，提高自閉癥兒童從物體的聲響特征來識別物體的能力。

　�、垡曈X游戲。分辨顏色的游戲，擬通過色塊組合游戲，使自閉癥兒童掌握認識顏色、區(qū)分顏色和給顏色配對的方法，提高顏色的識別和分類能力。

　�、苄嵊X游戲。主要是通過組織“聞一聞”為主題的游戲．使自閉癥通過聞氣味辨物體的游戲，提高他們的嗅覺辨識能力。游戲所取分辨材料，可以是食物(包括水果)，也可以是非食物；可以是液體物質(zhì)，也可以是固體物質(zhì)。

　　（2）其他活動

　　若時間充足，可安排唱兒童歌曲、讀唐詩等活動。

　　（3）強調(diào)注意事項

　　因為自閉癥兒童并不像正常孩子一樣容易溝通和融入集體活動，所以應(yīng)特別注意他們的情緒，照顧他們的感受。

　　4、采購物資

　�。�1）水彩筆。供游戲使用。

　�。�2）零食、水果、飲料。

　　（3）活動徽章。作為紀念品贈送給小孩子和志愿者，可網(wǎng)上訂做。

　　（二）活動期間安排

　　1、與工作人員相互認識，詢問相關(guān)注意事項，并在其帶領(lǐng)下與小孩子簡單交流認識。

　　2、各小組明確責任，依次展開游戲活動。

　　（三）活動收尾工作

　　1、全體志愿參與者與小朋友及工作人員告別，贈送紀念徽章并合影留念。

　　2、安排1人負責撰寫本次活動總結(jié)然后交回心理發(fā)展部。

　　3、負責影響同學挑選照片并交回心理發(fā)展部。

　　四、活動預(yù)算（附表）

　　五、應(yīng)急預(yù)案

　　（一）活動前期

　　1、檢查所采購的游戲物資，確�？晒┌踩褂�。

　　2、專人檢查場地安全，確保安全出口通暢及安全設(shè)備可用。

　　3、游戲負責人員人手一份游戲規(guī)則及注意事項紙質(zhì)稿并熟記。

　　（二）活動期間

　　1、若孩子刻板固執(zhí)不聽指揮，應(yīng)耐心引導(dǎo)或請工作人員幫助。

　　2、若活動期間發(fā)生秩序混亂、兒童逆反攻擊等情況，應(yīng)及時尋求相關(guān)人員幫助，避免發(fā)生過激行為，確保人員安全。

　　3、若發(fā)生意外事故，由后勤應(yīng)急小組協(xié)助工作人員進行應(yīng)急處理。

　　（三）活動結(jié)束

　　確�；顒又驹刚呒w安全回校。

　　一、活動背景

　　自閉癥是一個醫(yī)學名詞，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病癥包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。由于現(xiàn)在社會對自閉癥的認識不足，導(dǎo)致很多家長將自閉癥兒童當作了“弱智”。但有調(diào)查表明一般成年后的`自閉者，智力、感知、思維都有異常的超出常人的表現(xiàn)，但卻很難融入主流社會，伴有反社會傾向。

　　愛德兒童發(fā)展中心：愛德基金會在開辦社會福利機構(gòu)愛德慈佑院的基礎(chǔ)上，于20XX年底，在南京市鼓樓區(qū)人民政府莫愁街道辦事處和鼓樓區(qū)殘聯(lián)的支持下，成立愛德兒童發(fā)展中心，為孤獨癥幼兒及就讀于小學至初中的學童，提供適時的專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，并為孤獨癥兒童家長提供培訓(xùn)和團體活動，以全面協(xié)助兒童解決在學習和發(fā)展上的困難。

　　愛德慈佑院是在鼓樓區(qū)民政局注冊的服務(wù)智障和輕度精障青少年的專業(yè)機構(gòu)，主要是為服務(wù)對象提供生活自理能力訓(xùn)練、社區(qū)適應(yīng)性訓(xùn)練和職業(yè)訓(xùn)練。

　　為此，南京特教學院公管系志愿者隊協(xié)助愛德兒童發(fā)展中心，祥和雅苑小區(qū)舉辦“藍色行動、關(guān)注自閉癥”相關(guān)活動，也讓更多人了解、認識、接納、支持和幫助自閉癥群體。

　　二、活動目的

　　志愿者通過宣傳自閉癥，希望大家多一些對自閉癥的認識和了解，有更多人支持和關(guān)注自閉癥康復(fù)。

　　三、活動主題

　　關(guān)愛殘疾人、關(guān)注孤獨癥

　　四、活動時間

　　20XX年6月25日—6月26日

　　五、主辦單位

　　南京愛德兒童發(fā)展中心、祥和雅苑居委會、南京特教學院公管系志愿者隊

　　六、活動要素

　　（一）校園自閉癥影片欣賞

　　1、時間：6月24日晚

　　2、地點：博遠樓206

　　3、內(nèi)容：與自閉癥相關(guān)的電影

　　（二）藍色畫展

　　1、時間：6月25日

　　2、地點：祥和雅苑小區(qū)內(nèi)

　　3、內(nèi)容：個人作品展示（自閉癥兒童的生活照及相關(guān)活動圖片）

　　（三）藍色義賣

　　1、時間：6月25日

　　2、地點：祥和雅苑小區(qū)內(nèi)

　　3、內(nèi)容：自閉癥兒童手工藝品、明信片義賣

　　（四）藍色舞動

　　1、時間：6月26日（6點—8點）

　　2、地點：奇冠藥店門口

　　3、內(nèi)容：志愿者手系藍色絲帶表演手語舞蹈（在活動中志愿者向其他圍觀者系帶藍色絲帶）

　　七、活動過程

　　（一）活動前期準備：

　　1、外聯(lián)部取得與各協(xié)辦單位得合作的機會

　　2、宣傳部做好前期宣傳活動

　　3、給志愿者做相關(guān)孤獨癥的介紹工作

　　4、給參加活動的所有同學開會并希望同學們認真對待工作

　　5、對全體志愿者實行小組劃分，每組都有負責人，主要負責管理各小組的工作

　　6、由文秘部負責預(yù)算活動所需經(jīng)費

　　(二）活動開展階段：

　　1、安排各志愿者的工作，并保證按時到崗工作

　　2、聽從小組組長安排

　　3、協(xié)助南京愛德兒童發(fā)展中心、祥和雅苑居委會做好本職工作

　　4、宣傳部負責拍照

　�。ǘ┖罄m(xù)工作：

　　1、各小組負責場地后勤

　　2、文秘部負責活動總結(jié)和策劃經(jīng)費明細

　　3、團支書整理相關(guān)活動資料上交系科

　　4、全體參與人員合影

　　八、注意事項

　　1、校外活動注意安全、服從安排

　　2、佩戴�；铡⒅驹刚叻�

　　3、遵守合作機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定

　　九、財務(wù)預(yù)算

　　藍色卡紙：20元

　　海報紙：6元

　　藍色絲帶：40元

　　簽字筆：10元

　　橫幅：80元

　　膠棒：8元

　　總價：合計164元

　　志愿者自閉癥兒童中心策劃書

　　一、活動主題：

　　了解自閉兒童、關(guān)愛從我做起

　　二、活動背景：

　　導(dǎo)演薛曉璐將自己十多年來的經(jīng)歷濃縮成一部《海洋天堂》，她將自閉癥患者和他們的家庭之間的感人故事搬上了銀幕，我們被故事中的場景深深感動的同時，卻忽視了身邊這樣一群人，他們渴望回歸社會與我們共同生活，他們需要社會的寬容、尊重、理解和支持，而我們可以做的就是了解這個自閉癥群體，尊重和幫助他們，關(guān)愛從我做起。

　　從20XX年起，每年的4月2日被確定為世界自閉癥日。以提高人們對自閉癥的關(guān)注與認識。

　　三、活動目的：

　　1。學習了解自閉癥相關(guān)知識，向?qū)I(yè)老師請教自閉癥癥狀、如何與自閉癥兒童的相處方法。

　　2。通過自身的努力，打開孤獨兒童的心扉，讓他們學會接受社會世界。

　　3。通過這一長期性的志愿服務(wù)活動，引起同學們對孤獨癥兒童的關(guān)注，使孤獨癥兒童獲得更多的關(guān)愛，讓他們走出自己的世界，感受人間的溫暖。

　　4。義務(wù)幫助文美自閉癥兒童發(fā)展中心完成教學等一系列任務(wù)，旨在使同學們接觸了解自閉癥兒童群體，減少對社會特殊群體的偏見，關(guān)愛從自身做起，讓孤獨癥者在社會中享受到平等與理解，尊重與支持。

　　四、活動時間：

　�。恐芩南挛�3：00~6：00，活動時長：3小時）

　　五、活動地點：

　　漳州文美自閉癥兒童發(fā)展中心

　　六、活動對象：自閉癥兒童

　　七、活動參加者：

　　全班輪流（每周日與中心老師聯(lián)系，根據(jù)老師需要，派相應(yīng)人員前往開展活動）

　　八、活動開展階段：

　　（一）前期準備階段：

　�、俾�(lián)系中心負責人，了解情況，詢問注意事項，以及在中心我們可以做的工作。

　�、谔峤徊邉潟�，審批通過。

　�、勖看位顒忧�，對參與人員進行培訓(xùn)。

　　（二）活動開展階段：(此處盡量寫出活動的具體流程，例如，1，幾點在哪集合，然后一起出發(fā)；2，到達后，怎樣分工等等。不過要注意在敘述過程中要簡潔明了)1、活動項目：

　�、佥o助老師完成教學活動：

　�、趥€訓(xùn)：

　　a、讓兒童看畫有線條的圖，讓他們數(shù)有幾條。

　　b、老師無規(guī)則地說出人體器官的名稱，兒童快速指出，然后互換角色進行。

　　c、方位訓(xùn)練：（上下左右前后）

　　d、圖形識別：（正方形、長方形、圓形、三角形等基本圖形辨別）

　　e、顏色辨別：

　　讓孩子閉眼，說出老師身上衣服鞋子的顏色，然后，互換角色進行。

　　f、活自理：

　　穿衣服脫襪子聽指令做動作拍拍手搖搖頭……

　　（三）后期總結(jié)階段：

　　1、記錄下活動中做出現(xiàn)的情況，以便不斷完善和調(diào)整。

　　2、召開班委會，對此次活動做全面的總結(jié)。

　　九、活動資金預(yù)算：

　　來回車費每人共計3元，由同學自己出

　　十、活動可行性分析：

　　孤獨，是一面墻，將孤獨者于這個世界隔離。但是孩子們的孤獨并不像我們想象的那么簡單，他們需要用關(guān)愛和親情去感化，需要這個社會投入更多的真心。孤獨癥的兒童無法有效地與人交流，所以更需要大家耐心的指導(dǎo)和溝通。面對因自閉而獨自玩耍的孩子，我們志愿者要面帶微笑，保持著很高的熱情，主動上前和他聊天。部分兒童語言表述能力很差，與人交談時甚至無法說出一句整話，我們志愿者則要仔細的聆聽，耐心陪在身邊。在此同時，我們希望通過這一志愿活動，引起學術(shù)界對孤獨癥兒童的重視，引起社會各界人士對孤獨癥兒童的關(guān)注，使孤獨癥兒童獲得更多的關(guān)愛與機會，讓他們走出自己的世界，感受人間的溫暖！

　　十一、活動預(yù)期效果：

　　通過此次活動，增加了同學們對自閉癥相關(guān)知識的了解，增強了同學們與社會的溝通能力，進一步開拓了同學們的視野，展現(xiàn)了漳師人的風采。

　　十二、活動注意事項：

　　1、此次活動對象是一群特殊群體，根據(jù)中心負責人的意見，不允許拍攝。

　　2、當小孩子有過激行為時，志愿者及時匯報老師。

　　3、志愿者穿著應(yīng)當簡單。

　　4、校外活動，路上應(yīng)注意安全問題。