活動目標(biāo):
1.在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。
2.初步了解風(fēng)箏的基本制作過程,激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。
活動過程:
1.激發(fā)制作的愿望
①在《三月三》的音樂聲中,欣賞各種風(fēng)箏,自由交流。
②重點(diǎn)觀察風(fēng)箏的造型及色彩。
�、塾懻�:我想設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。
2.繪制風(fēng)箏圖案
�、儆懻撊绾沃谱髯笥覍ΨQ的風(fēng)箏。
②共同小結(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),如先畫后剪、疊放印輪廓等。
�、塾變豪L制風(fēng)箏,教師巡回指導(dǎo)。
3.欣賞作品
�、僬故纠L制好的風(fēng)箏面,介紹風(fēng)箏名稱、繪制方法等。
�、诨ピu同伴作品,表述自己喜歡的原因,或提出修改建議。
活動效果:
在風(fēng)箏活動中幼兒感受到民族文化熏陶,滋長民族自豪感,激活幼兒和家長的創(chuàng)作靈感。幼兒通過觀看演出、調(diào)查與訪問、交流與討論、共同制作等多種活動形式,引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師、家人和民間藝人的互動中,不斷建構(gòu)豐富的知識、經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的審美體驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、勇于挑戰(zhàn)困難的`精神。
這是一個由幼兒引發(fā)的活動,由于對風(fēng)箏感興趣,因此他們在整個活動中都充滿了熱情。從材料的收集和選擇,到風(fēng)箏的制作和放飛。從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題,從失敗到成功,他們始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在主動的學(xué)習(xí)中探索,在自由的探索中發(fā)現(xiàn)�；顒又杏變后w驗(yàn)到了從失敗到成功的快樂和滿足!
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