中學(xué)歷史教師述職報(bào)告

2024-03-13 報(bào)告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)歷史教師述職報(bào)告，希望對大家有所幫助。

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告1

　　XXX，20xx年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系，20xx年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時(shí)間�，F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報(bào)。

　　一．教學(xué)工作方面

　　嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學(xué)，所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設(shè)校級公開課，xx年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》（多媒體教學(xué)），獲得好評。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動和綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)，教案收于學(xué)�！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中。

　　二．班主任工作方面

　　20xx年開始擔(dān)任班主任工作至今，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并獲各類獎項(xiàng)，班級建設(shè)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍好，成績較優(yōu)良，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號，20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。

　　三．教科研方面

　　在教學(xué)過程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。文章《我校的'早期校友－葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》、《在活動中成長》分別于2002年、20xx年州蘇市歷史學(xué)會年會論文交流中獲二等獎，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究，積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競賽，并獲各級獎項(xiàng)。

　　四．雙語教學(xué)方面

　　20xx年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今，成為學(xué)校首批雙語教師之一。20xx年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程，20xx年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《My beautiful home town》，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書。

　　五．傳幫帶工作

　　分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生教育、教學(xué)工作。

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評為xxxx第十屆名師，至今任職一年。現(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：

　　一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。

　　1、班級管理

　　一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級管理的和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　一個(gè)好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識是一個(gè)人前進(jìn)的動力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進(jìn)步。

　　而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝xx同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。

　　2、教學(xué)教研

　　一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。

　　平時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

　　在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20xx年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。

　　3、同伴帶動

　　無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我，我也盡自己最大的.努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。

　　成長、反思是一種最好的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。

　　存在的問題和今后努力的方向，回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。

　　在今后的工作中，我要努力做到：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作。

　　2、積極從事教研活動。

　　3、對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。

　　4、加強(qiáng)論文的寫作。

　　我的述職完畢，謝謝大家！

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生；同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

　　一、備課與聽課

　　①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的解決措施。

　�、劭紤]教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。

　�、苊咳寺犝n人不少于1節(jié)，本學(xué)科的必須參加評課。

　　二、上課與交流

　�、俳M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生。

　　②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。

　　③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、教研與比賽

　�、倮酶鞣N機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

　�、卺槍Ω鞣N可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同年級教師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景.各年級集體備課1-20節(jié)。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報(bào)）

　　③圍繞校教學(xué)教壇新秀評比活動，歷史教研組極參與，組織好青年教師的匯報(bào)課，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)認(rèn)真真.（匯報(bào)課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報(bào)）

　�、芙M織青年教師參加市級省級的教學(xué)比賽活動，鍛煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增光。

　�、莘e極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

　　四、成績與反思

　　（一）成績：

　　李同學(xué)獲市說課一等獎；市課堂比賽一等獎；省說課二等獎；省課堂比賽一等獎。

　　武同學(xué)獲市說課一等獎；市課堂比賽二等獎。

　　李同學(xué)獲市說課二等獎。

　�。ǘ┓此迹�

　　如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的.重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時(shí)的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注學(xué)生的處境與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽略了“弱勢”群體。在評價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫XX，從參加工作至今一直在XX中學(xué)教初中歷史。20xx年9月，被評為第十名師，至今已任職一年。現(xiàn)在，我就過去一年名師的情況匯報(bào)如下：

　　一年來，在教師培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持服務(wù)教育的理念，抓好管理、教學(xué)和科研，帶好同伴，全心全意奉獻(xiàn)自己微薄的努力。

　　1、班級管理

　　一年來，通過閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王軍等我國優(yōu)秀教師的作品，我們學(xué)習(xí)了他們的班級管理方法和技巧、育人藝術(shù)和智慧，并結(jié)合自己的班級管理實(shí)踐，造就了一個(gè)優(yōu)秀的班級集體。

　　好的班級要有一種思想，一種精神，這樣容易形成班級的靈魂，保持持久的進(jìn)取精神。剛開始的時(shí)候，我跟班里的小朋友說：一定要有大人的思想，要有努力的精神。在大人和人才之間，我總是把學(xué)生的大人放在我成長的頂端。我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)知識是一個(gè)人進(jìn)步的動力，而良好的品德是進(jìn)步的方向。如果力量足夠，方向錯(cuò)誤，生命就會偏離航道，駛向黑暗而不是光明；現(xiàn)在，我們的`生活取決于我們的父母。總有一天，我們會獨(dú)立生活，贍養(yǎng)父母。未來的美好是靠今天的不懈努力換來的。所以，無論我們現(xiàn)在的成績有多差，都要努力，爭取進(jìn)步。

　　而養(yǎng)成勤奮的性格，是我們生活中取之不盡的精神財(cái)富。有了我耐心的教學(xué)和陪伴，過了一段時(shí)間，班里沒有一個(gè)孩子，不管學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個(gè)素質(zhì)差的，沒有一個(gè)人在課堂上或者學(xué)習(xí)上完全沒有任何事情可做。全班呈現(xiàn)和諧進(jìn)步進(jìn)步的好局面！上學(xué)期期末，我們班郝在全國九年級考試6000多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一，我們班的平均分也是全縣數(shù)一數(shù)二的。這讓我很開心。

　　2、教學(xué)和研究

　　一年來，我一直在閱讀一些專業(yè)的歷史書籍，不僅豐富了我的教學(xué)專業(yè)知識，也提高了我的專業(yè)素質(zhì)，為我自己的教學(xué)和研究提供了資源。

　　平時(shí)在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以學(xué)生為中心，互動教學(xué)，學(xué)生可以在課堂上活潑發(fā)展，真正在無邊的學(xué)習(xí)海洋中造一艘船！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，還了解了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

　　在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也進(jìn)行持續(xù)的教學(xué)研究，參與省市科研項(xiàng)目，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一名研究型教師。20xx年底，參與省教師培訓(xùn)部組織的課程資源開發(fā)，被省項(xiàng)目辦采納為全省教師培訓(xùn)資源之一。

　　3、在同行的推動下

　　無論在我們學(xué)校還是在其他學(xué)校，很多年輕的老師都把我當(dāng)成他們的妹妹。他們總是喜歡和我說話，我盡力幫助他們。當(dāng)我去安貞中學(xué)和范海中學(xué)上正常課時(shí)，面對許多老師的建議，我毫無保留地與他們討論如何創(chuàng)建高效的新教學(xué)和復(fù)習(xí)課。很多教學(xué)方法被老師借鑒學(xué)習(xí)，很多課件成為老師學(xué)習(xí)的資源。這讓我覺得很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的老師和孩子帶來進(jìn)步。

　　4、反思成長

　　反思是一種積累，是每次進(jìn)步的階梯。這幾年我每次學(xué)習(xí)出去講課，包括在我們學(xué)校講課或者上家常菜課，都會及時(shí)分析利弊，形成書面總結(jié)。只有不怕困難，不怕修正，不怕不斷的經(jīng)歷，才能獲得新的成長。沒有痛苦，我們無法從繭變成蝴蝶。

　　存在的問題和今后努力的方向：

　　回顧過去一年的工作，仍然存在很多不足，比如學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠，工作中的創(chuàng)新精神不夠。

　　在今后的工作中，我將盡力：

　　1、努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展班級工作和教學(xué)工作。

　　2、積極從事教學(xué)和科研活動。

　　3、與同行坦誠溝通、推廣。

　　4、加強(qiáng)論文寫作。

　　我完成了我的匯報(bào)，謝謝！

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果�，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高改進(jìn)教學(xué)的手段

　　我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

　　二、落實(shí)基礎(chǔ)知識，重視改進(jìn)教學(xué)方法

　　由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的'和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

　　第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。

　　第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　第三步，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。

　　輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。

　　一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告6

　　本人XX畢業(yè)于東北師范大學(xué)研究生學(xué)歷中共黨員于8月參加工作同年取得中學(xué)二級職稱。按照廈門市規(guī)定于9月獲得中學(xué)一級職稱。

　　本人自進(jìn)入學(xué)校后能夠服從學(xué)校的各項(xiàng)的安排任教以來一直擔(dān)任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下我的教學(xué)能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、基本情況

　　1．師德表現(xiàn)：本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)認(rèn)真履行教師職責(zé)恪盡職守為人師表以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善作風(fēng)正派具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

　　2．任現(xiàn)職年限：8月至廈門二中任教11月取得中學(xué)二級教師職稱取得了中學(xué)一級教師職稱。

　　3．任教課時(shí)總量：-學(xué)年承擔(dān)高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個(gè)班的歷史學(xué)科教育教學(xué)工作該學(xué)年課時(shí)量560節(jié)；

　　-學(xué)年承擔(dān)高二文科班（5）班歷史學(xué)科教學(xué)和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作以及在高一年段開設(shè)校本課程《世界戰(zhàn)爭史》由于組內(nèi)老師生病另加一個(gè)班的工作量該學(xué)年課時(shí)量為480節(jié)；

　　-學(xué)年承擔(dān)高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作該學(xué)年課時(shí)量為400節(jié)-學(xué)年承擔(dān)高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作該學(xué)年課時(shí)量為400節(jié)。

　　4．承擔(dān)班主任工作情況：-學(xué)年擔(dān)任高一（10）班班主任、-學(xué)年擔(dān)任高二（5）班班主任、-學(xué)年擔(dān)任高三（5）班班主任-學(xué)年擔(dān)任高三（3）班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間本人富有責(zé)任心關(guān)心、熱愛學(xué)生注重學(xué)生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學(xué)生成才班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的一致好評。

　　5．任職期考核總評情況：任中學(xué)歷史二級教師職稱三年來考核總評情況分別為-學(xué)年合格、-學(xué)年優(yōu)秀、-學(xué)年合格。

　　6．表彰情況：撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《新航路的開辟》匯編到學(xué)校的論文集中、獲-學(xué)年校優(yōu)秀德育工作者。

　　二、教育教學(xué)成績

　　1、教學(xué)工作：-學(xué)年所承擔(dān)的7個(gè)班的歷史教學(xué)成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進(jìn)步并獲得學(xué)生的喜愛；-學(xué)年所承擔(dān)的3個(gè)班的會考教學(xué)最終除一個(gè)班有兩個(gè)B級之外另兩個(gè)班全部A等級為高二歷史會考盡了一份力。-學(xué)年擔(dān)任高三（5）（6）的教學(xué)工作（5）班一直穩(wěn)居平行班前列（6）班則不斷進(jìn)步。-學(xué)年擔(dān)任高三（3）（6）的歷史教學(xué)經(jīng)過一年的拼搏兩個(gè)的歷史成績有了質(zhì)的飛躍。

　　2、教研工作：進(jìn)入歷史教學(xué)工作后本人積極提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)積極參加市教科院組織的`各類培訓(xùn)參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討教研水平有所提高。12月參加“以尊重為價(jià)值導(dǎo)向推進(jìn)辦主任工作研討會”9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。廈門教科院視導(dǎo)時(shí)本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。

　　3、德育工作：4年來本人一直擔(dān)任班主任工作。為了做好班主任工作我積極通過各種途徑提高自己的管理能力包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時(shí)本人富有責(zé)任心關(guān)心、熱愛學(xué)生注重學(xué)生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學(xué)生成才。在凝聚班集體的同時(shí)主動把自己的情感融入整個(gè)班級之中帶頭參加班集體活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級的凝聚力。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的潛能加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力充分利用班會準(zhǔn)備各種系列的班會豐富學(xué)生的情感和生活。-獲得校先進(jìn)德育工作者。

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告7

　　本人xx畢業(yè)于東北師范大學(xué)研究生學(xué)歷中共黨員于20xx年8月參加工作同年取得中學(xué)二級職稱。按照廈門市規(guī)定于20xx年9月獲得中學(xué)一級職稱。

　　一、基本情況

　　2．任現(xiàn)職年限：20xx年8月至廈門二中任教20xx年11月取得中學(xué)二級教師職稱20xx年取得了中學(xué)一級教師職稱。

　　3．任教課時(shí)總量：20xx-20xx學(xué)年承擔(dān)高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個(gè)班的歷史學(xué)科教育教學(xué)工作該學(xué)年課時(shí)量560節(jié)；20xx-20xx學(xué)年承擔(dān)高二文科班（5）班歷史學(xué)科教學(xué)和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作以及在高一年段開設(shè)校本課程《世界戰(zhàn)爭史》由于組內(nèi)老師生病另加一個(gè)班的工作量該學(xué)年課時(shí)量為480節(jié)；20xx-20xx學(xué)年承擔(dān)高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作該學(xué)年課時(shí)量為400節(jié)20xx-20xx學(xué)年承擔(dān)高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作該學(xué)年課時(shí)量為400節(jié)。

　　4．承擔(dān)班主任工作情況：20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任高一（10）班班主任、20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任高二（5）班班主任、20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任高三（5）班班主任20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任高三（3）班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間本人富有責(zé)任心關(guān)心、熱愛學(xué)生注重學(xué)生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學(xué)生成才班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的一致好評。

　　5．任職期考核總評情況：任中學(xué)歷史二級教師職稱三年來考核總評情況分別為20xx-20xx學(xué)年合格、20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀、20xx-20xx學(xué)年合格。

　　6．表彰情況：撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《新航路的開辟》匯編到學(xué)校的論文集中、獲20xx-20xx學(xué)年校優(yōu)秀德育工作者。

　　二、教育教學(xué)成績

　　1、教學(xué)工作：20xx-20xx學(xué)年所承擔(dān)的7個(gè)班的歷史教學(xué)成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進(jìn)步并獲得學(xué)生的喜愛；20xx-20xx學(xué)年所承擔(dān)的3個(gè)班的.會考教學(xué)最終除一個(gè)班有兩個(gè)B級之外另兩個(gè)班全部A等級為高二歷史會考盡了一份力。20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任高三（5）（6）的教學(xué)工作（5）班一直穩(wěn)居平行班前列（6）班則不斷進(jìn)步。20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任高三（3）（6）的歷史教學(xué)經(jīng)過一年的拼搏兩個(gè)的歷史成績有了質(zhì)的飛躍。

　　2、教研工作：進(jìn)入歷史教學(xué)工作后本人積極提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)積極參加市教科院組織的各類培訓(xùn)參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價(jià)值導(dǎo)向推進(jìn)辦主任工作研討會”20xx年9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。20xx年廈門教科院視導(dǎo)時(shí)本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。

中學(xué)歷史教師述職報(bào)告8

　　我20xx年畢業(yè)于EEEE大學(xué)，同年7月到AAA二中任教，20xx年4月被評定為中學(xué)歷史二級教師。從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作5年，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職：

　　一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。

　　“學(xué)高為師，德高為范�！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊(yùn)含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集和整理教學(xué)資料，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本，卡片資料1萬多字，自編教學(xué)資料2萬多字，撰寫教學(xué)論文10篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，使我曾獲得學(xué)校“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱號。

　　二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作

　　從教5年，一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實(shí)踐中，我懷著對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好學(xué)生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。

　　1、抓好班級常規(guī)管理。

　　對班級的管理，我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團(tuán)支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力；通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮力學(xué)，關(guān)心國家大事；制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強(qiáng)化班級管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

　　任現(xiàn)職以來，我共主持16次主題班會，8次專題講座，10次學(xué)生座談會，5次家長會，6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生集體觀念強(qiáng)，整體素質(zhì)較高。我任教的20xx年高一（1）班、20xx年高三歷史（1）班、20xx年高三歷史（2）班、20xx年高三（3）班、班被評為學(xué)校先進(jìn)文明班。

　　2、抓實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

　　對優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標(biāo)化”教育，建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。所教學(xué)科則通過加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練，加大提升力度。任現(xiàn)職以來，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠(yuǎn)權(quán)、梁結(jié)彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”，邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”，李輝、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”，張偉強(qiáng)、李開明等7人被評為縣市級“三好”。有16人次在學(xué)�；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率達(dá)34%左右。

　　對差生，除發(fā)揮“學(xué)�！彝ァ鐣比灰惑w的功能實(shí)施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”，責(zé)任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評驗(yàn)收；針對個(gè)別情況，對某些差生實(shí)施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo)，以誠心和愛心進(jìn)行感化，收到理想效果。經(jīng)過四年努力，我先后將潘成朝、李迎等15名紀(jì)律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為�！叭谩薄ⅰ皟�(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等，當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué)。我所負(fù)責(zé)的班級，每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá)90%以上。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

　　三、潛心鉆研，勇于探索，教學(xué)效果顯著

　　1、一絲不茍，做好常規(guī)教學(xué)工作。

　　本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識，長期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志，專業(yè)知識全面牢固，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí)，勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué)。任現(xiàn)職以來，每周教學(xué)課時(shí)均達(dá)15節(jié)，日常教學(xué)中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細(xì)的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時(shí)，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。五年來，本人所任教的歷史學(xué)科考試成績一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率達(dá)33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進(jìn)入全市前十名。

　　2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動。

　　本人積極開展第二課堂活動，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的'古與今》等3次歷史講座，組織學(xué)生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外，還組織學(xué)生到AAA市博物館、AAA古人類遺址獨(dú)石仔等地參觀考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓了視野。

　　四、勇于教改，積極教研，教研路上勇探索

　　我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，為此，我利用各種機(jī)會，不斷充實(shí)、提升自我，加強(qiáng)與校內(nèi)外歷史同行的交流，多次到廣州、中山、茂名等地聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常到陽江一中、AAA一中等學(xué)校聽課，取他人之長，補(bǔ)己之短。我還結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，制作了一系列的課件，其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評，并存入了校園網(wǎng)的教學(xué)資源管理庫，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。我潛心于教學(xué)，主動承擔(dān)教學(xué)公開課。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級教學(xué)公開課，累計(jì)達(dá)4課時(shí)，分別為《英國資產(chǎn)階級革命》、《新中國成立》、《建設(shè)有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》，皆獲同行好評。其中《第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎。

　　任現(xiàn)職以來，我積極投身于教學(xué)科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學(xué)實(shí)踐與探索》科研課題的立項(xiàng)工作取得階段性成果，20xx年獲學(xué)校階段性科研課題評選一等獎。五年來，本人撰寫的教學(xué)論文有5篇在地市級和縣市級教學(xué)論文評選中獲獎，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學(xué)》兩篇，獲AAA市優(yōu)秀論文二等獎，另有3篇論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎。

　　同時(shí)，我還不遺余力，有效開展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來，我連續(xù)3年任備課組長，日常教學(xué)中，總是以身作則，帶領(lǐng)備課組成員積極開展集體備課活動，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學(xué)資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動，經(jīng)常到班聽課和召開教學(xué)座談會，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

　　五、悉心培養(yǎng)青年教師，堅(jiān)持參加繼續(xù)教育

　　1、悉心培養(yǎng)青年教師。

　　經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)科的骨干教師。為此，我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作，注重后備力量的培養(yǎng)。

　　任現(xiàn)職以來，我負(fù)責(zé)培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師，我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，一起分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教學(xué)方法與技巧；我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學(xué)能力，并定期聽課，幫助他們解決在教學(xué)過程中遇到的各種問題。現(xiàn)在，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學(xué)能力有了顯著提高，獲得師生一致好評。

　　2、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育。

　　20xx年我積極參加高中新教材培訓(xùn)；先后參加了陽江市中小學(xué)教學(xué)繼續(xù)教育，完成了《中學(xué)歷史教學(xué)技能》、《計(jì)算機(jī)初級培訓(xùn)課程》等4項(xiàng)職務(wù)培訓(xùn)；20xx年，先后參加AAA市干部培訓(xùn)中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》和AAA市人事局組織的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了法律意識，提高了計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用能力。

　　綜上所述，從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學(xué)歷史一級教師資格的條件。因此，本人申報(bào)中學(xué)歷史一級教師的職稱。敬請審議。