在現(xiàn)實生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語言陳述性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的安全員的實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。

安全員的實習(xí)報告1

　　我于20xx年3月開始正式在安全員崗位實習(xí)，回顧過去，展望未來，我充滿信心，尤其在部門領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，同事們的信任與支持下，我非常珍惜安全這項工作，以積極的態(tài)度投入到工作中，嚴(yán)格要求自己全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化安全管理，一年的實習(xí)使我感到非常充實�！白鲆幻�合格的安全員”是我現(xiàn)在本職工作的追求目標(biāo)，自實習(xí)以來，我始終保持清醒的頭腦，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作�，F(xiàn)將實習(xí)工作報告總結(jié)如下：

　　一、對安全工作的認(rèn)識

　　做一名的合格的安全員，是我對現(xiàn)在本質(zhì)工作的追求目標(biāo)。自從步入安全管理工作，重視安全、遵章守法、履行崗位職責(zé)，我始終讓自己保持一種積極的心態(tài)。在實習(xí)的安全員崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識、相關(guān)法律法規(guī)、公司安全制度，發(fā)現(xiàn)并制止在生產(chǎn)過程中的一些不安全行為，及時的消除重大安全隱患，提高警惕。通過一些安全生產(chǎn)教育，我清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。

　　企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一次安全事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛，所以我必須在這一刻起認(rèn)真履行一名安全員的職責(zé)。安全不是一個人的問題，而是你中有我我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)。一定要把上級“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針真真正正的落到實處。從自己做起認(rèn)真負(fù)責(zé)，不搞形式上的安全，而是要追求實質(zhì)上的放心安全。

　　二、安全思想觀念

　　有一句話“思想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)”一個人思想的深度也許決定了你人生的高度，所以提升自身的思想層次，增強(qiáng)思想積淀無疑是至關(guān)重要的。在思想上，我不斷向黨組織靠攏，4月份向黨組織遞交了入黨申請書，同時也認(rèn)真學(xué)習(xí)和關(guān)注了黨的十八大的內(nèi)容。在平時遇到一些挫折和思想上的坎時，也積極和師父、同事進(jìn)行交流談心。迅速的脫掉自身思想包袱的同時，也不斷的去壯大自己的內(nèi)心，讓自己變得更強(qiáng)大。

　　要在思想上深入的認(rèn)識安全生產(chǎn)，要在思想上認(rèn)真的做好安全管理工作，要在思想上形成一個工作態(tài)度和工作思維。為了樹立良好的思想觀念，通過在工作中，讓我深入的了解了安全的重要性，從開始只知道“安全”兩個字，到對“安全”有一定的認(rèn)識，再到對“安全”有了深入的了解，不斷的豐富了我的專業(yè)知識，增進(jìn)業(yè)務(wù)水平，提高了個人能力，使我在不斷的進(jìn)步，思想在不斷的成熟。只有在各方面的提高，才能從思想上認(rèn)識到安全的重要性，促進(jìn)正確的安全管理思想。

　　三、工作態(tài)度

　　我認(rèn)真協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)宣傳及傳達(dá)工作，扎實作好安全培訓(xùn)工作，堅定地履行《安全環(huán)保承諾書》的承諾，在管理中敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)安全意識和職業(yè)道德，雖然工作經(jīng)驗不足，但通過日常安全工作、組織安全活動、組織安全培訓(xùn)、協(xié)助安全環(huán)保部等開展的各項工作，能夠從中學(xué)到管理經(jīng)驗，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力，與人溝通的能力，從而提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

　　我在安全生產(chǎn)管理工作過程中，認(rèn)識到要勤于思考，善于總結(jié)，邊總結(jié)邊管理。把安全工作落到實處，首先管理人員要以身作則，要對員工起到良好的表率作用，在監(jiān)督檢查要正確的穿戴勞保用品，起到帶頭作用；第二掌握原則，遵章守法，樹立高度責(zé)任感；第三具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魃�活作風(fēng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，強(qiáng)烈的組織紀(jì)律性，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，并架好與員工良好的溝通橋梁；第四具備新思路，將安全管理往前靠，開拓自己的思維，學(xué)習(xí)與借鑒別人好的管理方法。

　　四、工作中的不足

　　一年以來的工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，思想解放程度不夠，組織和溝通能力還有欠缺；工作涉及的知識面廣，需要更好的學(xué)習(xí)；工作中不夠大膽，要在學(xué)習(xí)過程中改變工作方法，不斷創(chuàng)新完善。在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作干的更好。

　　五、工作計劃

　　在以后的工作中，首先從自己起，熟悉各項操作規(guī)程和安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)程。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐。同時自己要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力地培養(yǎng)自己扎實的理論功底和踏實的工作作風(fēng)。力求把工作做的`更好，樹立良好的形象。不斷的提高自身素質(zhì)及工作能力，盡職、盡責(zé)、盡快的做好本職工作。發(fā)揚吃苦的精神，不怕吃苦，積極地適應(yīng)各種環(huán)境的考驗，在復(fù)雜的工作中磨練自己的意志，增長才干。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)并整改事故隱患，履行好安全員職責(zé)。做好安全工作總結(jié)，多開動腦筋，向上級多提有利于工作的合理化建議。從點點滴滴的小事抓起，做起，持之以恒，安全工作一定能夠做好。

　　總之，在這一年的工作中，我收獲了太多的東西。這其中的一點一滴，無論是具體的業(yè)務(wù)，還是各類活動，以及為人處事，都讓我學(xué)到了很多以前在書本中沒有的東西，這些都將成為我人生中的一筆寶貴的財富，我會嚴(yán)格要求自己，不斷地總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高各方面的工作能力。緊緊圍繞公司的中心工作，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

安全員的實習(xí)報告2

　　實習(xí)單位：

　　實習(xí)時間：

　　一、實習(xí)目的：

　　實習(xí)是本科學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握和強(qiáng)化對本專業(yè)理論知識的理解，了解社會需求，增強(qiáng)專業(yè)責(zé)任感、使命感，使理論與實踐相結(jié)合，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。

　　通過接觸和參加實際工作，充實和擴(kuò)大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

　　二、實習(xí)內(nèi)容：

　　經(jīng)過安排，我分到了中國新興保信建設(shè)總公司第六分公司孔雀大衛(wèi)城項目部，建筑工地安全員的職責(zé)如下：

　　1、 在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督實施施工組織設(shè)計中的安全措施、并負(fù)責(zé)向作業(yè)班組進(jìn)行安全技術(shù)交底。

　　2、 檢查施工現(xiàn)場安全防護(hù)、地下管道、腳手架安全、機(jī)械設(shè)施、電氣線路、倉儲防水等是否符合安全規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場有不安全隱患，應(yīng)及時提出改進(jìn)措施，督促實施并對改進(jìn)后的設(shè)施進(jìn)行檢查驗收。對不改進(jìn)的，提出處置意見報項目負(fù)責(zé)人處理。

　　3、 正確填報施工現(xiàn)場安全措施檢查情況的安全生產(chǎn)報告，定期提出安全生產(chǎn)的情況分析報告的意見。

　　4、 處理一般性的安全事故。

　　5、 按照規(guī)定進(jìn)行工傷事故的登記，統(tǒng)計和分析工作。

　　6、 同各施工班組及個人簽訂安全紀(jì)律協(xié)議書。

　　7、 隨時對施工現(xiàn)場進(jìn)行安全監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，并做好安全檢查記錄。對不符合安全規(guī)范施工的班組及個人進(jìn)行安全教育、處罰，并及時責(zé)令整改。

　　8、 在安全檢查工作中不深入、不細(xì)致及存在問題不提出意見又不向上級匯報，所造成的責(zé)任事故，應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任及后果。

　　而我的實習(xí)內(nèi)容就是在師傅的帶領(lǐng)下逐漸熟悉以上內(nèi)容，每天都跟著師傅到工地上檢查，尋找安全隱患。當(dāng)然短短的一個月的實習(xí)時間，以上的內(nèi)容并沒有都熟悉和實習(xí)到，只是學(xué)了部分內(nèi)容。

　　三、實習(xí)結(jié)果：

　　經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

　　四、實習(xí)總結(jié)或體會：

　　感想：各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。

　　實習(xí)的經(jīng)驗及收獲：

　　首先本次實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象到一個月的實習(xí)我能承下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

　　其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的`問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。

　　工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

　　另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

　　總結(jié)：

　　這次實習(xí)是我對建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個施工單位都有標(biāo)語“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負(fù)責(zé)。

　　但一個月的時候畢竟有有限，只能側(cè)重某些部分。師父也說能學(xué)到上面的好幾項工作，譬如施工組織的編寫可以好好的看看，工地例會等等。但在實習(xí)的過程中也存在了一些問題，其一，由于在甲方實習(xí)，有許多東西不用親臨現(xiàn)場，不用自己去做，這也使得我自己動手的機(jī)會就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，作為一名甲方代表，他需要對整個工程的每個環(huán)節(jié)都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來。每天跟著他到處轉(zhuǎn)，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專業(yè)名詞我都會請教師父。

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