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幼兒園的安全教案大班

2022-07-29 安全教案

  在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園的安全教案大班,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園的安全教案大班1

  活動目標:

  (一) 教學目標:

  1、 指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

  2、 學會辨別常見的變質食物和過期食品。

  (二)情感目標:

  1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。

  2、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。

  (三)行為目標:

  1、 注重飲食安全,不食用變質或過期食物。

  2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。

  活動重點:

  學會辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

  活動準備:

  1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

  2、 各小組卡通食物頭飾若干。

  3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片,文字條幅。

  活動過程:

  一、 導入新課

  小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們,你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

  提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)

  板書:教師按學生答復張貼健康食物小圖片。

  小結:恩,真不錯,大豆富含蛋白質,可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,長的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長的更健康等等,他們都有益健康。

  板書:在健康食物后板書"有益健康"。

  二、 講授新課

  過渡語:小朋友們說的真好,這些食物各有各的營養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了,那會怎么樣呢?

  1、 看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》,認識如果大豆變質了,對于我們身體的危害。

  提問:如果富含蛋白質的大豆變質了,我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

  2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識如果土豆發(fā)芽了,對于我們身體的危害。

  提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們如果把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?

  3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

  提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?

  板書:從健康食物的底部翻出變質食物,從學生的討論中總結"有害健康"。

  提問:看到有人吃這樣的食物,你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對行為的品格。)

  三、 聯(lián)系實際,提高認識,指導行為

  1、播放辨析是非的幻燈四張。

  提問:小朋友們,上述圖片,你認為哪些是正確的,哪些是錯誤的,要是你,你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

  小結:看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時制止,并告訴他變質食物的危害。

  2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

  發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

  四、總結談話,擴展話題,提出祝愿

  伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結:

  小朋友們,今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,我們可學到了不少的知識,以后我們要謹防病從口入了,不吃變質食物,不吃過期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,把身體養(yǎng)的`壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見!

幼兒園的安全教案大班2

  教育領域:

  預防意外傷害的教育

  活動目標:

  1.認識生活中的各種安全標志,知道應該按照安全標志的要求行動,初步形成自我保護的意識和能力。

  2.制作安全標志,進一步了解安全標志在生活中的作用。

  3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準備:

  經驗準備:

  請幼兒事先了解有關的安全標志。

  物質準備:

  多媒體課件、安全標志大圖一套、安全標志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。

  活動過程:

  一、找一找:

  1.故事導入,激發(fā)興趣:

  師:有一只小猴叫嚕嚕,他碰到了一件難事想請你們幫忙解決,我們一起來看看它究竟發(fā)生了什么事?

  教師邊播放課件邊講故事,引導幼兒根據(jù)畫面和經驗探索馬路上的標志。

  2.提出問題,引發(fā)思考:

  師:為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么作用?

  師:除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過,它們表示什么意思?

  教師播放課件,引導幼兒繼續(xù)尋找有關的安全標志。

  二、說一說:

  師:請你們在籃筐里找出你們認識的安全標志,告訴大家這些標志是什么意思?

  鼓勵幼兒介紹安全標志。

  師:你在哪里看到過這些標志?它告訴我們什么?

  教師逐一出示幼兒介紹的對應標志的大圖,告訴幼兒該標志的正確名稱,并進行分類。

  師:請你們想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

  小結:生活中,到處都有安全標志,如:馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等,它告訴我們需要注意什么?絕對不能做什么?我們一定要按照安全標志上的要求行動,才能這樣既能保護自己又不影響別人。

  三、玩一玩:

  游戲:看誰找的準。

  教師說出一種安全標志的名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  四、畫一畫:

  師:想一想,在我們的教室里、幼兒園里,有什么地方需要掛上安全標志?

  請幼兒嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  師:請你們來介紹自己設計的安全標志,告訴我們這個標志有什么用?

  請幼兒用簡練的語言介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用。

  五、活動延伸:

  幼兒將自己制作的安全標志掛在合適的地方,并繼續(xù)探索相關的安全標志,理解其含義。

  教學反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園的安全教案大班3

  活動目標:

  1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。

  2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

  活動準備:

  準備若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

  活動過程:

  1、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。

  (1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

  (2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

  (3)它們有什么共同的地方?

  (4)它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?

  (5)你還知道哪些尖利的物品?

  小結:在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

  2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

  (1)你在生活中用過哪些尖利的東西?

  (2)它有沒有對你造成傷害?

  (3)為什么會弄傷?

  使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

  3、討論正確使用尖利物品的方法。

  (1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?

  (2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

  4、教師進行小結。

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